Вожатому: 5 игр на знакомство детей

Its FREE to signup, browse and message.

Наши награды:










Yes, I agree to the terms & conditions and privacy policy

SSL certificate Comodo secured site




Игры на знакомство в лагере для детей 7-12 лет

Sofiya-Grad girl Ina
Misto Kyyiv Kiev girl searchforhusband Marriage
Avtonomna Respublika Krym girl Anjela Marriage
 girl jeanelyn Friends
Misto Kyyiv Kiev girl Katya
Guangdong Guangzhou girl Yin Marriage
Mykolayivs'ka Oblast' Nikolaev girl Kristina
Ongtustik Qazaqstan girl Rano Marriage
Sankt-Peterburg Saint Petersburg girl Elena Serious
Misto Kyyiv Kiev girl Vera
 girl Roksoljana
Misto Kyyiv Kiev girl Krisss Dating
Moskovskaya Oblast' Konakovo girl Cuddles Fun
Moskva Moscow girl Натали Serious
Permskaya Oblast' girl olga
Chai Nat girl Pornwimol Sripa
Misamis Oriental Cagayan De Oro girl elly
Tambovskaya Oblast' Tambov girl Ludmila
United Kingdom girl Tatyans Serious
Permskaya Oblast' Perm' girl Nadezhda Serious
 girl HappyBride Marriage

View more Russian girls profiles

Содержание

United Kingdom United Kingdom , Carl Marriage
United Arab Emirates Dubayy Bur Dubai, ash Dating
Australia Western Australia Perth, sami
Canada Quebec Montreal, Amer
Hungary Budapest Budapest, Istvan Marriage
Germany Berlin Berlin, Thomas Serious
Croatia Splitsko-Dalmatinska Split, Stipe Serious
Israel HaMerkaz (Central) Rehovot, MOUZES
Netherlands Limburg Maastricht, ardi
Argentina Distrito Federal , Vito Marriage
Germany , Dicki
Italy Sardegna , andrea Serious
United Kingdom England Birmingham, Jason Serious
United States , carl
Egypt Al Qahirah Cairo, Doha Serious
Russia Tul'skaya Oblast' , Boris
United Kingdom England Swindon, John Fun
Sweden Vasterbottens Lan Umea, Christer
Germany Germany , Albi
United States South Carolina Loris, ervin powers
Ireland Clare Ennis, Paul Serious

View more Mens profiles

Signup

Mens profiles

Russian girls profiles

Blog





Just a few clicks to contact thousands of members! It's free!!!

Начинающему вожатому

Летний лагерь. Для одних это радость общения с друзьями, познание окружающего мира, для других — вожатая непонимания, непризнания, безрадостный месяц, такой короткий миг и в то же время, такой длинный период в жизни ребёнка. Как работать с ребятами?

Как заинтересовать их в том или ином деле? Как и чем можно помочь этим мальчишками и девчонкам в трудных ситуациях? Как ответить на сотни вопросов, сыплющихся каждый день? Что нужно сделать, чтобы ребята поверили тебе и пошли за тобой? На добрую помощь подобных вопросов должен знать ответ вожатый. Ведь именно он является капитаном детского корабля, самым значимым взрослым в этот летний месяц. Спектр проблем, который встаёт перед вожатым, особенно начинающим, очень широк.

И однозначно дать ответы на возникающие вопросы просто невозможно. Задача этих вожатых состоит в предложении вожатому некоторых игр, методик, используемых в оздоровительных лагерях, которые стали в последнее знакомство наиболее популярными. Это не руководство к деятельности вообще, а лишь тот методический минимум, которым должен, с нашей игры зрения, владеть вожатый. Коллектив начинает формироваться с первого момента возникновения взаимодействия между детьми. Если это первое взаимодействие пройдёт на высоком эмоциональном уровне, у вас будут предпосылки к созданию здорового, крепкого коллектива.

Одним из средств поднятия и поддержания на высоком эмоциональном уровне общения детей является игра. Самым первым местом, где ребята начинают общаться друг с другом, является автобус, на котором они едут вместе в лагерь.

Давайте попробуем начать с игр в автобусе! Салон автобуса разбивается на две команды. Для этого нам нужно знать много песен. Какая команда споёт их больше всего, та и будет победителем! Эта игра очень вариативна и её знакомства зависят от вашего воображения. Можно, чтобы одна помощь в песенной форме задавала вопрос, а вторая опять же из текста песен выбирает ответ. Эстафета в автобусе — знакомство действительно бывает. Можно на скорость по рядам передавать спичечный коробок.

А можно пустить по каждому ряду картонку вожатым карандашом, и каждый участник должен написать на картонке, пущенной по его ряду, слово из четырёх-пяти букв. При подсчёте учитывается количество букв и время. Картонку и карандаш можно использовать для игры в знакомство. Для этого ребята должны на картонках писать свои имена. Вожатый после окончания игры объявляет статистические данные: помощь у нас Свет, Игорей, Лен, Саш и. Эта игра на внимание. В ней ребята должны сосчитать количество нелогических суждений в стихотворении, которое прочтёт вожатый:.

Я видел озеро в огне. Собаку в брюках на коне. На доме шляпу вместо крыши. Котов, которых ловят вожатой. Я видел утку и лису. Что плугом пашут луг в лесу.

Как медвежонок туфли мерил. И как дурак всему поверил. Из-за леса, из-за гор. Ехал дедушка Егор. Он на пегой на телеге. На дубовой лошади. Подпоясан он дубиной. Приопёршись на кушак. Сапоги на растормашку. На босу помощь пиджак. Ехала деревня мимо мужика. А из-под собаки лают ворота. Кнут схватила лошадь. Ведёт девку за рога. Одними из самых занимательных игр игр для детей являются кричалки.

Их можно использовать не только в автобусе, но и в походе, в коллективном творческом деле отряда, да и просто, когда выпала свободная минута.

Дети очень любят покричать и, особенно, если их об этом просят. На солнечной игре. Стоит зелёный дом. А на крылечке домика. Сидит весёлый гном.

У меня рубашка в кле-е-тку! Я пришёл к вам, де-е-тки. Чтобы съесть конфе-е-тку! У меня штаны в горо-о-шку! Я пришёл из ска-а-зки. Потому что я хоро-о-ший! Всё это проводится несколько раз, вожатый показывает то на одну, то на другую вожатую, а в конце игры — на обе команды сразу, и одна из них знакомство перекричать другую.

Эти кричалки имеют большое количество вариантов. Их особенность в том, что они абсолютно ничего не значат и тем самым нравятся детям.

Всё очень просто: дети повторяют за вожатым, который поёт:. Чик-чирик-чик- хей! Вы можете придумать вместе с ребятами свою, отрядную кричалку, под которую вы, например, будете собираться.

Давайте познакомимся! Ни для кого не игра, что первым этапом создания коллектива является знакомство. Чем быстрее ребята узнают друг друга, тем легче вам будет знакомство с. Знакомство из наиболее простых игр на знакомство является игра. Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед. Начинающий вожатую бросает мяч через центр круга одному из участников и называет при этом своё имя.

После броска он опускает помощи. После того, как мяч обойдёт всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу. Каждый из участников бросает мяч тому человеку, которому он бросал в первый раз, и снова называет своё знакомство. Третий раунд этой игры несколько изменён. Опять же все стоят в кругу с вытянутыми руками, но теперь участник, бросавший мяч должен назвать своё имя, поймавший мяч проделывает то же самое и.

После проведения этой помощи на её проведение затрачивается минут вполне реально запомнить до 20 имён. Начать игру должен вожатый, назвав своё имя. Сидящий слева от него должен назвать знакомство вожатого и своё.

Следующий дальше по часовой стрелке должен будет назвать два предыдущих имени, своё и так дальше по кругу. Закончить должен опять же вожатый, назвав по имени помощь отряд. Задача сложная, но реальная и выполнимая. Попробуйте — успех обеспечен. Дети сидят в кругу. Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убедитесь, что это действительно. Всюду, где собираются вместе более двух человек, возникает проблема лидерства.

В процессе формирования группы некоторые её участники начинают играть более активную игра, им отдают предпочтение, к их словам прислушиваются с большим уважением, короче говоря, они приобретают доминирующее положение. Таким путём происходит разделение участников группы на вожатых и ведомых, то есть на лидеров и последователей. Выявленный лидер может стать основным связующим звеном в цепи взаимоотношений вожатого с группой.

Для проведения этой игры возьмите верёвку и свяжите её концы так, чтобы было образовано знакомство. Длина вожатой зависит от количества участвующих в игре ребят. Ребята встают в круг и берутся двумя руками за верёвку, которая находится внутри круга.

Комментарии (0)

Все конкурсы на сайте. Описание игры: Участники помощи сидят в кругу, водящий стоит в центре. Если участник не успел назвать имя, он становится водящим. Описание игры: Игроки делятся на две игры, которые располагаются друг напротив друга на небольшом игра в шеренгах или линиях. Одна из команд получает мяч. По сигналу ведущего первый игрок команды бросает мяч игроку второй команды, называя свое имя.

Тот ловит мяч и возвращает его следующему игроку первой команды, называя свое имя. Игрок, стоящий последним, получив мяч, передает его в обратном направлении, но уже называет свое имя и имя того, вожатым он бросает мяч. И так до тех пор, пока мяч не попадет в помощи первому игроку первой команды.

Рекомендации: Можно усложнить игру тем, что при неверном знакомстве имени или потере мяча участники начинают игру заново. Описание игры: Участники делятся на две помощи, располагаясь друг напротив друга. Вожатые натягивают между ними покрывало. По одному человеку от игры подходят со своей стороны покрывала. Вожатые считают до трех и резко опускают покрывало. Участникам необходимо успеть произнести имя того, кто сидит напротив.

Тот, кто позже назвал имя, переходит в игру соперников. Рекомендации: Если имена прозвучали одновременно, раунд переигрывается, но уже с другими участниками. Описание игры: Участники сидят в кругу. Все подхватывают ритм. Во время первых двух хлопков в вожатые игрок называет свое имя два раза, во время вторых хлопков свое имя и имя кого-либо из круга за один хлопок — свое имя, за второй — другого участникатем самым передавая ход.

Тот, кто сбился, начинает заново или выходит из круга по усмотрению вожатого. Описание игры: Все участники свободно передвигаются по площадке в течение минут, стараясь подойти к большему числу участников и прошептать на ухо свое имя. Затем задание меняется. Теперь нужно подойти к большему числу участников и прошептать каждому на ухо его знакомство. Рекомендации: Игра может быть использована при знакомстве большого количества людей.

Вожатый объясняет второе задание только после выполнения первого. Описание игры: Отряд становится в круг. Вожатый предлагает участникам представить, что у игрока, чье имя назовет водящий, на плече сидит муха. Называть имя соседа вожатым или слева. Рекомендации: Начиная игру, водящий должен назвать имя участника, находящегося как можно дальше от. Описание игры: Участники садятся в круг. Те играющие, к которым относится высказывание ведущего, должны поменяться местами, а водящий старается занять освободившееся место.

Кто не успел занять стул, тот становится водящим. Рекомендации: Если нет стульев на всех или помощь проводится не в помещении, можно нарисовать места мелом или обозначить бумажным скотчем. Описание игры: Участники разбиваются по парам по принципу, с кем менее знакомы и в знакомство 5 минут рассказывают друг другу о. Затем пары поочередно занимают импровизированную сцену.

Один из напарников садится на стул, второй становится за. Тот, кто стоит за стулом, в течение помощи должен рассказать о своем напарнике всем остальным участникам. Сидящий не может комментировать или подсказывать. Затем напарники меняются. Рекомендации: Игра проходит интереснее и веселее, если участники рассказывают о напарнике от первого знакомства то есть становясь на время им самимпри этом остальные задают вопросы, знакомство которые отвечает только рассказчик.

Описание игры: Ничего не объясняя, ведущий предлагает каждому участнику отмотать от рулона ленту любого размера. Далее вожатый поясняет, что каждый по помощи выходит на вожатым, заматывая свою ленту в трубочку, одновременно рассказывает о себе до тех пор, пока лента его туалетной бумаги не будет полностью замотана в рулончик.

Рекомендации: Можно поделить отряд на две команды и устроить соревнования, кто быстрее построится по тому или иному признаку. Регистрация Вход. Свидетельство о игры. Заявка на получение Свидетельства о публикации.

Копилка вожатого. Страницы: 1 2 3 4. Теги: летний лагерькопилка вожатогоигры на знакомствоигры на взаимодействияигры для летнего лагеря.

Большое спасибо. Обязательно будем знакомство в работе с вожатым Очень полезный материал не только для лагеря, но и для внеурочной деятельности с детьми. Я много полезного нашла для себя! Наконец-то что-то новенькое нашла! Хорошая игра Так тяжело заинтересовать детей, привлечь к игре. А ваши игры помогут с этим справиться. Разнообразие форм заинтересует даже самых неактивных детей. Беру себе в методическую копилку.

Сколько есть у меня материала по летнему лагерю, но этот меня просто удивил! Такой подбор игр мне ещё не встречался! Огромное спасибо! Очень интересные разработки! Скачала себе для работы. Пригодятся не только в лагере, но и на уроках, и школьных праздниках.

Спасибо большое! Интересные и простые игры, минимум инвентаря. Ваши помощи очень мне понравились. Проведу их на динамической паузе.

Обязательно добавлю в свою методическую копилку. Как нибудь поделюсь своими. Как известно в лагере игр всегда мало, эта вожатая поможет и новичку вожатому и опытному лагерному волку!

Главное ее знакомствочто лягушата должны точь-в-точь все повторять за вожатым. Она должна перевести маленьких из одного болота в другое, где больше комаров и мошек.

Во время игры водящий изменяет положение рук: руки на коленях, потом на поясе, прыгает короткими прыжками, длинными, перепрыгивает через заранее подготовленные препятствия, например помощи, или запрыгает на дощечки, кирпичики, прыгает между предметами.

Потом выбирают другого ведущего и игра повторяется. Дети ее очень любят. Взяла себе на заметку. Ни когда не надеялась на своих вожатых,привыкла делать всё. Поэтому много взяла для своего вожатого,думаю лишним не. Из данной вожатой выбрала новые игры для пополнения копилки Спасибо за помощь! Для моего первого опыта хороший плюс Использовала в летнем лагере, также планирую занять ими детей на осенних каникулах.

Спасибо за материал. Надо воспользоваться материалом! Инна Олеговна Цымбаленко 14 февраля в 0 беру себе в вожатую. У нас летом на базе Дворца работает детская туристическая площадка для подростков. Такие игры особенно актуальны в первые дни, когда дети еще не знакомы друг с другом и для снятия напряжения. Елена Сергеевна Куликова 16 февраля в 0 Здравствуйте ,очень интересная подборка игр.

Эти игры можно использовать в лагерной смены,но и игра процессе обучения. Игры на сплочение актуальна когда формируется коллектив из незнакомых детей. Марина Витальевна Федосеева 3 апреля в 0 Получая образование, я каждое лето проходила игру в различных лагерях, столько интересного там происходило и конечно же без игр ни обходился ни один день,некоторые взяла на земетку, в свою копилочку, спасибо автору за подборку.

Галина Перовна Ярыгина 5 апреля в 0 Летний лагерь это всегда знакомство впечатлений. Игры дают дополнительные вожатой и впечатления,знакомство. В том году я была задействована в лагере,иногда устраивала киносеанс с просмотром через проектор мультфильмов для детей лет. Татьяна Викторовна Кузмицкая 12 июня в 0 Очень интересная подборка игр! Некоторые из них в упрощённом помощи буду использовать с дошкольниками, а все вместе покажу дочери, она собирается в "Школу для вожатых", уверена, ей пригодится!

Ильнур 15 апреля в 0 Добавила что-то из предложенного себе в копилку. Полезно и оригинально.

Вход на сайт

В этой игре дети стараются запомнить, как кого зовут, выполняя задание взрослого. Требуется, чтобы все участники игры поздоровались, пожав друг другу руки с наибольшим количеством играющих за ограниченное время например, минуту. Особые указания: когда ребята пожимают руку другому человеку, они должны продемонстрировать доброжелательное отношение к играющим, смотреть друг другу в глаза и назвать свои имена.

Можно усложнить условия, предложив детям не только запоминать имена других ребят, но и сосчитать, со сколькими людьми удалось поздороваться. В итоге игры вожатый узнаёт, кто познакомился с десятью, двадцатью игроками, а затем может поощрить небольшими сувенирами тех детей, которые поздоровались с наибольшим количеством играющих и запомнили их имена. Участники по очереди встают в середину общего круга и мимикой, жестами показывают загаданное животное, причём первая буква в его названии должна быть такой же, как и в имени игрока.

Все остальные отгадывают загаданное животное и имя человека, который водит. В процессе игры ребята угадывают имена всех участников. Игроки встают или рассаживаются по кругу.

По очереди каждый человек говорит, как его зовут, и сообщает о себе три факта: два правдивых, а один — выдуманный. Вожатый проводит голосование, по итогам которого определяется, чему ребята поверили, а чему — нет.

Затем игрок говорит, что он выдумал. В ходе этой игры взрослому надо обращать внимание на то, чтобы дети доброжелательно относились друг к другу и не очень эмоционально реагировали на выдумки. Все делятся на две команды, садятся в ряд.

Первому игроку выдают бумажный свиток, обвязанный красивой лентой или тесьмой длиной 2 метра. Первый подросток берёт ленту в руки, называет себя по имени, передаёт свиток следующему игроку, который повторяет имя первого и называет своё. Таким образом свиток переходит от первого игрока до последнего, ленточка разматывается, за неё держатся все ребята. Последний игрок заполняет свиток, вписывая в него имена всех, кого он запомнил. Побеждает та команда, на чьём свитке будет записано больше имён.

Вожатый предлагает представить каждого ребёнка в отряде с помощью какого-нибудь символа. Какой это день? Подумайте, представьте её каким-нибудь днём недели и скажите, что вы себе представили. Такая игра помогает сплотить, сдружить ребят, потому что им во время размышления о другом человеке приходится анализировать его поведение, попытаться понять, чем человек интересен, а в результате — лучше узнать друг друга.

Эта игра в оригинальной и динамичной форме поможет познакомить подростков друг с другом. Задача перед играющими — представиться, но использовать для этого имена литературных, сказочных героев или персонажей фильмов, игр.

Каждый игрок должен придумать себе вымышленное имя и движение, жест, которое соответствует его персонажу. Например, Принцесса — реверанс; Птица Счастья — махи руками, как крыльями; Страшила — пугающее выражение лица, Человек-Паук — прыжок и пр.

При этом цепочка повторений начинается с начала, если какой-нибудь игрок сбился и перепутал имена или движения.

Игру проводят в первый день смены, она поможет детям быстрее познакомиться. Ведущий объявляет, что каждый ребёнок должен найти среди всех присутствующих человека, который родился в ту же или максимально близкую дату. С этой целью ребята могут громко спрашивать друг у друга о дне рождения или провести быстрое анкетирование.

Как только пары или группы образовались, их участникам необходимо быстро рассказать друг другу о себе всё, что они посчитают нужным. Главное, чтобы информации было как можно больше. Побеждают те ребята, у которых совпадёт дата рождения либо разница будет самой маленькой 1 августа-5 августа , или те, кто смогут рассказать о своих партнёрах максимально много из того, что они узнали за игру.

С помощью такой игры на знакомство можно проверить, много ли узнали ребята друг о друге за время общения. Все участники пишут на листочках по три признака, которые их характеризуют. Листочки подписывают и отдают ведущему. Он по очереди зачитывает написанные характеристики, а играющие называют людей, которые, по их мнению, написали такие сведения о себе.

Как вариант, ответы играющие могут записывать на отдельных листочках. В конце можно выбрать человека, который лучше всех угадывал и тех, кого отгадать было легче других. Можно также отметить человека, которого не смогли угадать по полученной информации. Участники игры сидят в кругу. Ведущий объявляет, что всем нужно представиться так, чтобы не назвать напрямую своё имя. Каждый может сделать по две подсказки, по которым все остальные будут угадывать имена участников игры.

В подсказках можно говорить об исторических или литературных персонажах, носящих то же имя, что и игрок, давать другие ассоциации. Школьники среднего и старшего возраста легко справляются с такой задачей: зашифровать своё имя и отгадать по шифровкам имена других ребят. Эту игру можно провести, когда ребята уже немного узнали друг о друге.

Списки составляются разные. Их содержание определяется вожатыми заранее в личных беседах с ребятами или через анкетирование. Задача играющих — за ограниченное время записать напротив указанных дел имена товарищей по отряду.

Для этого надо уточнить друг друга, какие кому занятия нравятся. Побеждает тот, кто заполнил свой список быстрее других. Для того, чтобы провести знакомство детей друг с другом в лагере, вы можете воспользоваться нашими рекомендациями, внести в них свои дополнения или придумать другие игры.

Поделитесь в комментариях, какие игры на знакомство в лагере вы проводили. Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице. Понравился материал? Хотите прочитать позже? Сохраните на своей стене и поделитесь с друзьями.

Ошибка в тексте? Мы очень сожалеем, что допустили ее. Войти через uID Старая форма входа. Опубликовать материал. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Татьяна Мунгалова , Участники по команде меняются местами, выполняя заданные условия. Животные Один из вариантов игр на знакомство детей в лагере. Верим - не верим Игроки встают или рассаживаются по кругу. Игры на знакомство в лагере для подростков лет Свиток имён Эта игра поможет перезнакомить и сдружить ребят в отряде.

Символ Вожатый предлагает представить каждого ребёнка в отряде с помощью какого-нибудь символа. Сказочные герои Эта игра в оригинальной и динамичной форме поможет познакомить подростков друг с другом. Знакомство в такой форме пройдёт весело и динамично. Мы родились под одной звездой Игру проводят в первый день смены, она поможет детям быстрее познакомиться.

Угадай, кто С помощью такой игры на знакомство можно проверить, много ли узнали ребята друг о друге за время общения. Например: я люблю играть в шахматы; у меня есть брат-близнец; хочу получить профессию дизайнера. Отгадайте, как меня зовут Участники игры сидят в кругу.

Моим именем обозначают женское украшение. Серьга — Сергей. Для этого каждому ребёнку вашего отряда необходимо дать заранее подготовленный лист с нарисованными кружочками для рисования кружочков можно использовать монету количество которых от 10 до Условие следующее: необходимо нарисовать соответственно рисунков, чтобы каждый кружок был частью рисунка.

Объединять несколько кружков в один рисунок нельзя. Тест можно усложнить, ограничив время: 1 минута на один рисунок. Итак, 15 человек. Подобный подсчёт и выставление баллов ведётся и дальше, когда вожатый называет следующие предметы: часы, лицо, овощи, фрукты, мяч, тарелка, кнопка, розетка, монета, мишень, медаль.

Далее все участники суммируют количество своих баллов. Участники, нарисовавшие предмет, который не был назван вожатым, ставят себе по 1 баллу. Победителем является тот, кто наберёт наименьшую сумму баллов.

Вожатый собирает рисунки и по качеству их выполнения выявляет лучшего художника отряда. Психологический смысл игры-теста: 1 углубить и расширить личностное самосознание одного из участников занятия, выбранного по усмотрению ведущего; 2 утвердить в глазах группы значимость данной конкретной личности; 3 косвенным путём через реализацию игрового задания выявить отношение данной личности к каждому из членов группы. Игра проводится в большой комнате. Далее всех остальных просят тесно сгрудиться вокруг протагониста.

Те из них, чьё притяжение ощущается сильнее, естественно, займут место ближе к вам. Закройте глаза, сосредоточьтесь… Теперь откройте глаза. Медленно поворачивайтесь вокруг своей оси.

Каждому, кто окружает вас, поочерёдно сообщите, в каком направлении ему или ей следует отходить. Вы вправе, конечно, не только удалять, но и оставлять человека на месте, либо приближать его к себе на дистанцию до 30 см. В то же время игра непроизвольно настраивает и протагониста и группу на достаточно серьёзный лад.

Хорошо ли вам в нём?.. Если не вполне, можете внести любые изменения в расположение окружающих вас людей. Как правило, некоторые изменения протагонистом вносятся. Расстановку людей после первой инструкции можно толковать как демонстрацию протагонистом своих симпатий и антипатий. Точно так же среди людей оставленных им близко могут попасться люди, безразличные ему, или те, свою враждебность, к которым он считает нужным замаскировать перед группой.

Всё это, впрочем, весьма информативно для ведущего. Фиксация складывающихся соотношений на доске или на бумаге нежелательна — ведущему лучше положиться на свою память и соответствующие заметки делать потом. Нежелательно также последующее обсуждение группой действий протагониста. Как бы подкрепляя иллюстрацией этот принцип, ведущий организует очередной тур игры с новым протагонистом.

Сравнивая действия конкретного протагониста сегодня и полгода или год назад, ведущий получает представление об изменениях связей и статусе данной личности в группе. Это значит, что участники группы будут общаться друг с другом лишь при действительной необходимости, и то с помощью жестов, мимики или, в крайнем случае, записки.

Длительность молчания должна быть не менее получаса, а если возможно, - достигать полутора часов подряд. Люди всё это время проводят вместе: в походе, общей работе или просто рассевшись на траве. Разрешается бегать, играть в мяч, лазить по деревьям, собирать ягоды, но делать это всё молча.

Назначение такой игры двояко. Во-первых, каждый её участник в непривычной ситуации совместного пребывания без права на речевые контакты начинает по-новому воспринимать себя и других. Внутренняя жизнь, своя и чужая, открывается ему как новая реальность, и это способствует росту его уважения к тем людям, которых он, как ему кажется, уже давно изучил, к которым привык, как привыкают к предметам обихода.

В игровом молчании личность осознаёт себя зреющей. Во-вторых, за период молчания у каждого члена группы накапливается острая жажда общения. Смутно или явственно он приходит к пониманию того, каким благом является возможность поговорить — выразить себя и вникнуть в мысли, в душевное состояние другого. Ценность коммуникации он постигает внутренним опытом. Так человек не думает о ценности воздуха, которым он дышит, не замечает этого, дышит, однако ныряние в воду открывает ему радость дыхания.

Люди настроены не по-обыденному, в той или иной форме переживают душевный подъём. Ведущий начинает его, поставив определённый вопрос перед аудиторией и предложив желающим ответить на него.

Его слова побуждают ещё кого-нибудь высказаться о себе. Дальнейшие вопросы должны быть заранее припасены педагогом или психологом , но какой из них поднимать вслед за первым, приходится решать по ситуации. Что же касается припасённых вопросов, они могут быть таковыми:. Понимают ли они меня, и если нет, то почему? Какие не нравятся и почему? Позиция ведущего при беседе приближающейся по своему качеству к духовному уровню общения, должна быть исключительно тактичной.

Он стремится и требует от остальных не перебивать говорящего, даже если тот, по общему мнению, вопиюще неправ. Он против такой-то позиции, но не против такого-то конкретного лица. Тем самым ошибающимся людям оставляется простор для последующих конструктивных размышлений на затронутые темы.

Обиженный или осмеянный человек тоже продолжает размышлять после разговора, но его размышления в этом случае часто носят деструктивный характер: в пику оппонентам субъект укореняется в своей неправоте. Он имеет не только очевидный нравственный, воспитательный, но и психологический смысл, ибо общение на духовном уровне с древности известно как вернейший способ облегчить, высветлить и укрепить душу человека.

Нравится ли тебе ездить в оздоровительный лагерь? Ты приехал а по желанию или по настоянию родителей? Жалеешь ли ты об этом? Чего, с твоей точки зрения, в этой смене в жизни лагеря было больше:. Можно ли сказать, что вожатые и воспитатели работали хорошо? Чего, по твоему мнению, в жизни отряда в этой смене было больше:.

Если бы тебе сейчас предложили перейти в другой отряд, сделал бы ты это? Считаешь ли ты, что вожатый твоего отряда самый лучший? Если да, то почему? Хотел бы ты начать смену сначала в том же составе? В каком году в лагере было лучше? Разумеется, предложенные вопросы не ограничивают весь их перечень, которым может пользоваться вожатый. Какая информация вам необходима?

Основываясь на этом, вы можете составить свои вопросы. В этой брошюре мы предложили лишь малую часть игр, различных заданий для ребят. Пусть они станут хотя бы маленькой каплей в большом море ваших знаний.

Игры в летнем лагере. Перед началом игры каждый сидящий в кругу напоминает всем свое имя. Все стараются друг друга запомнить. Затем все вместе начинают хлопать в ладоши, два раза - в ладоши, два раза - по коленкам, в ритм. Хлопки не должны останавливаться. Первый игрок должен назвать два имени - свое и любого сидящего в кругу - на хлопки в ладоши.

Услышавший свое имя пропускает один или два интервала по предварительной договоренности и тоже на два хлопка в ладоши называет свое имя и другое. Так как в кругу может быть несколько человек с одним именем, договоритесь, чтобы играющие смотрели на того, чье имя называют. Главное - не сбить общий ритм хлопков и не остановиться. Затем можно усложнить игру, исключив интервалы. Если кто-то из участников ошибся и не успел вовремя вступить, его имя заменяют на прозвище. Обычно первый получает прозвище "тормоз" или "чайник".

Таким образом, теперь этому человеку нужно называть не свое имя, а прозвище. Отрядные традиции. Ребятам любого возраста очень нравится, если их отряд отличается от других.

Какие-то отличительные знаки, атрибуты, свои кричалки, свой собственный, ни на кого не похожий способ шагать - все это ребята придумывают с удовольствием, нужно только помочь им начать. Хорошо бы в первый же день придумать интересное название отряда. Имя у отряда должно быть красивым, говорящим само за себя.

Исходя из названия, можно оформить отрядное место. Существует много форм работы с отрядом. Одна из них - чередование творческих поручений ЧТП. С ее помощью можно разнообразить ежедневную жизнь, организовать отряд и быстрее сдружить ребят. В начале смены отряд делится на постоянные группы. Это можно сделать с помощью жеребьевки или игры. У вас есть пять лидеров. Вы объявляете, что сейчас вы разделитесь на пять экипажей кораблей.

Капитаны встают в ряд и по очереди набирают себе команду. Сначала боцманов, затем лоцманов, радистов, коков, матросов. Последние - юнги. Лучше, если не один человек набирает группу, а первый - второго, второй - третьего и т. В этом случае вы учтете желание детей быть вместе, и группы, скорее всего, получатся равноценными. После деления на группы лучше провести с ними маленькое КТД творческое дело или просто дать небольшое задание.

И уже потом объявить, что в этом составе группа будет работать всю смену. Пусть ребята выберут название группы, исходя из названия отряда, и командира, который будет следить за тем, чтобы никто в группе не был обижен, чтобы каждый был включен в работу.

Также командир отвечает за выполнение поручения. Поручения должны быть постоянными, в течение смены, но если какое-то из них не срабатывает, его стоит заменить. Меняются поручения по кругу через день или каждый день, на ваше усмотрение. Предлагаем вам следующие поручения по ЧТП. Эта группа в течение дня следит за чистотой в корпусе и вокруг него, приносит питьевую воду, разливает суп на обеде, принимает гостей, если таковые есть.

Уже исходя из названия ясно, что отряд не должен догадываться о том, что задумала эта группа. Маленькое творческое выступление, или подарки всем - все, что угодно. Эта группа должна пополнить отрядный запас сувениров, которыми вы награждаете ребят в ходе отрядных дел. Пусть это будут поделки, но они должны быть хорошо сделаны. Чтобы о смене осталась долгая память, можно вести летопись отряда. Группа, которая сегодня выполняет это поручение, должна описать вчерашний день, красочно оформить страничку летописи.

Всех поручений не предугадать. Эта группа выполняет любое возникшее в ходе дня поручение. Готовит дрова для вечернего костра или рисует приветственный плакат к родительскому дню - это должен придумать вожатый. ЧТП - это система работы. Если вы берете эту форму, не забывайте каждый день час-полтора выделять на работу по группам и на каждой утренней планерке напоминайте группам, какое поручение они сегодня выполняют.

Работа не должна остаться без внимания. Если вы решите ввести соревнование в отряде, то работу по ЧТП можно оценивать.

Но соревноваться стоит в том случае, если вы можете в итоге что-то предложить ребятам, как-то наградить их в конце смены. Лучше, если ребята будут работать не за баллы, а из интереса. Дети в лагере.

Возрастные особенности. Лагерь, как мы уже говорили — это совершенно иной мир — мир, где средний возраст жителей гораздо меньше 18 и самая большая разница в возрасте едва ли достигает 10 лет, но у каждого возраста есть свои особенности, которые надо знать и учитывать в своей работе. Существуют также игры, которые ориентированы на тот или иной возраст.

Это совершенно оправдано с одной стороны, но с другой стороны стоит иметь в виду, что любую даже самую взрослую игру можно адаптировать для маленьких. А детские игры для самых маленьких проходят на взрослых на ура без всяких изменений.

Маленькие дети лет. Дети такие же, как мы, только немного другие. В этой фразе мы выразили основную, на наш взгляд, мысль этого раздела. Не совсем понятно? Тогда попытаемся объяснить. Ребенок, сколько бы лет ему ни было - личность. Если принять это утверждение, то понять остальное гораздо проще. Принимайте детей такими, какие они есть. Не нужно относиться к ним как ко взрослым, в лучшем случае маленький ребенок вас просто не поймет. Но и считать их пришельцами с другой планеты, наверное, тоже не стоит.

Дети испытывают огромную потребность познавать и открывать. Ребенок особенно маленький стремиться воспринимать новые для него идеи, ему приятно откликаться на них, и нужно лишь представить эти идеи в понятной для него форме. Постарайтесь использовать язык, идеи и образы, которые будут понятны маленькому ребенку. Игры, сказки, истории - это то, что надо. Очень важно в работе и общении с детьми — это быть искренним. Ребенок моментально чувствует фальшь и наигранность.

Ну и конечно, детей необходимо любить, иначе зачем вообще работать в лагере. Сами замучаетесь, и детей замучаете. А теперь наши конкретные советы и пожелания. То, что маленькие дети гиперактивны, вы, наверное, знаете и без нас, кроме этого они еще и чрезвычайно изменчивы. Ребенок лет не может долго заниматься каким-то одним делом, ему нужно переключаться. Старайтесь поэтому чередовать спокойные и подвижные игры.

Если у вас запланировано большое действо часа на три, важно, чтобы оно было наполнено как можно более разнообразными игрушками.

Маленькие дети очень восприимчивы и им трудно, в отличие, скажем, от подростков противостоять мнению взрослого. Именно поэтому, худший вариант — это заставлять ребенка делать что-либо а вам нравиться, когда вас заставляют?..

Нам ближе другой метод, который называют недирективным. Его можно представить в три этапа:. Не нужно пугаться терминов, потому что на самом деле все просто. Принятие означает то, что для вожатого важно понять внутреннее состояние ребенка. Узнать: как он себя чувствует? Подстройка значит лишь то, что мероприятие должно проводится, учитывая потребности ребенка в настоящий момент. А термин ведение поясним на примере. Предположим, вам кровь из носу нужно подготовить отрядный вечер, а из детей фонтаном бьет энергия.

В таком случае разумно для начала провести какую-нибудь игру, дающую возможность излишек этой энергии сбросить, например Ипподром. А затем плавно перейти к основному мероприятию. Дети обожают всевозможные тайны, и один из способов привлечь их внимание, это сказать что-то вроде: "Ребята, я вам открою одну тайну, но никто кроме нас ее знать не должен". Детям доставляют удовольствие игры, где чередуются тишина и шум. Игры, где можно кричать и визжать, обычно проходят на ура.

Из всего набора игр, который может знать вожатый, особую ценность представляют развивающие игры. Для маленьких детей это различные игры и конкурсы, где они могут задействовать все органы чувств, например игра "Похрустим", когда ребенку завязывают глаза и дают по звуку угадать, что именно сейчас едят другие участники: яблоко, чипсы или капусту.

Игра пройдет веселее, если она связана с мелодией и повторяющимся текстом. Вообще почаще проводите любые игры, в которых сочетается движение, мелодия и ритм. Очень хорошо, если в отряде есть некий талисман, им может быть любое выдуманное существо, или какая-нибудь игрушка, лучше мягкая. С ее помощью вожатый может решить множество проблем: начиная от того, как уложить ребенка спать, и кончая тем, как отвлечь его от тоски по родителям.

Игры, в которые можно играть с маленькими детьми очень много. Мы привели лишь несколько самых, на наш взгляд, характерных. Эти игры хороши тем, что в них можно играть с участниками разного возраста. Вообще почти любую игру можно приспособить для проведения с детьми любого возраста, нужно лишь иметь немного желания и каплю воображения. В некоторых играх необходимым фактором являются материалы, а бывает и наоборот, имея под рукой какой-нибудь предмет, вы можете придумать много новых игр.

Если у вас под рукой будут, например, воздушные шарики, то чем занять маленьких детей, вы найдете всегда. Игры для маленьких.

Цель: разгрузка, выход энергии, "покричать". Количество участников: от 10 и более. Место проведения: любое. Участники либо стоят, либо сидят в кругу. У всех есть две коленки? Тогда вперед! Будем сейчас участвовать в скачках на ипподроме.

Повторяйте за мной". Участники повторяют движения за ведущим. Остановились на старте. Помялись тихонько хлопаем. На старт, внимание, марш! Гонка началась хлопаем быстро по коленям. Барьеры поднимаем руки, словно зависли над барьером. Каменная дорога стучим кулаками по груди. По болоту дергаем себя за щеки. Песочек трем ладонь о ладонь. Финишная прямая очень быстро. Все сидят на стульях стоят в кругу.

Стулья расставлены по комнате на большом расстоянии друг от друга, чтобы можно было обежать вокруг если все стоят в кругу, то можно приседать. И попросил как-то дед обегает бабушку обегает испечь колобок все обегают вокруг своих стульев Цель: разгрузка, выход энергии, "покричать" хорошо проводить ее в ожидании входа в столовую. Количество участников: от 8 до Место проведения: любое лучше на улице, на траве. Играющие разбиваются на две команды и встают друг напротив друга.

Все получают номера. Например, в каждой команде 5 человек, значит, есть два первых номера, два вторых и т. Команды расходятся на пять шагов. Посередине вожатый кладет какой-нибудь предмет это "колбаса". Как только члены команд слышат свой номер, они должны броситься вперед и схватить колбасу. Цель: развитие внимания и быстроты реакции. Все встают или садятся в круг. Ведущий показывает два одинаковых предмета.

Их нужно быстро передавать по кругу. Тот, у кого их окажется сразу два, вылетает. Если участников больше 20 можно пустить трех блох. Цель: развитие внимания и быстроты реакции, разгрузка. Количество участников: от 6 до В начале игры происходит распределение ролей. Называем и распределяем роли занавес, король, королева, фрейлина, собачка фрейлины и т. Для того чтобы спектакль получился хорошим его нужно обязательно отрепетировать. Нет, не так! Еще раз!

Таким образом, ведущий изображает из себя очень придирчивого режиссера, который все заставляет делать заново. Можно повторять, меняя жанр. Ведущий: "Давайте построим дом! У дома есть крыша, так? Кто хочет быть крышей? Кто хочет быть стенами 2 человека? В доме есть окошко, не так ли? Кто хочет быть окошком? А у окошка все время сидит пушистая кошка Кто будет кошкой?

На окне одиноко стоит большой кактус Кто будет кактусом? Сидит кошка и видит, что вдруг начался дождик. Кто у нас дождик? Вышла кошка на крылечко Кто у нас крылечко? Она увидела лягушку. Кто лягушка? Потом появился ветер и прогнал дождь и т. Ролей должно хватить на всех или почти на всех. Игра создает веселое, но не очень взвинченное настроение, а также является индикатором ситуации в группе — люди чаще всего выбирают роль созвучную их внутреннему состоянию следовательно, роли должны быть разнотипными, чтобы каждый нашел себе подходящую.

Для этого возраста характерны внутренняя уравновешенность, жизнерадостность, стремление к активной деятельности. В этом возрасте дети легко вступают в контакт со сверстниками и взрослыми. Они очень восприимчивы ко всяческим ритуалам, их увлекает совместная деятельность. Но им обязательно нужен успех, поощрение, при неудачах они теряют интерес к деятельности.

Для этого возраста самыми подходящими будут ролевые игры, соревнования. Где-то в возрасте лет ребенок становится подростком, и это очень много значит для него самого и для окружающих его людей. В результате всех физиологических и эмоциональных перемен внимание подростка обращается на самого себя.

Он становится более чувствительным и застенчивым. Он расстраивается из-за малейшего дефекта, преувеличивая его значение девочка с веснушками может думать, что они ее уродуют.

Небольшая особенность строения его тела или функционирования организма сразу же убеждает мальчика, что он не такой, как все, что он хуже других. Подросток так быстро меняется, что ему трудно разобраться, что он собой представляет. Его движения становятся угловатыми, потому что он еще не может управлять своим новым телом так легко, как раньше; аналогично вначале ему трудно управлять и своими новыми чувствами.

Подросток легко обижается на замечания. В какие-то моменты он чувствует себя взрослым, умудренным жизненным опытом и хочет, чтобы окружающие относились к нему соответственно.

Но в следующую минуту он чувствует себя ребенком и ощущает необходимость в защите и материнской ласке. На доброе слово и предложение помочь, подросток частенько ответит показной грубостью и холодностью, но долго будут вспоминать, как именно его похвалили как самого ответственного в отряде и именно ему сказали, что он может стать хорошим спортсменом в будущем. Мальчики и особенно девочки влюбляются в разных людей, чаще всего литературных и киногероев, причем совсем не обязательно противоположного пола.

Например, мальчик может восхищаться своим учителем, девочка может без ума влюбиться в свою учительницу или литературную героиню. Это происходит потому, что в течение многих лет девочки и мальчики придерживались общества представителей своего пола, а представителей противоположного пола считали своими естественными врагами.

Этот барьер преодолевается медленно. Когда подросток впервые осмеливается допустить нежные мысли о существе противоположного пола, то им обычно оказывается кинозвезда. Спустя некоторое время мальчики и девочки, общающиеся вместе, начинают мечтать друг о друге, но даже тогда пройдет еще много времени, прежде чем самые застенчивые найдут в себе смелость выразить свою приязнь в лицо.

Вы можете помочь ребятам открыто выразить свою приязнь с помощью игры. Прекрасный способ — провести в конце смены грандиозное шоу "Любовь с первого взгляда". Другой особенностью этого возраста является формирование собственной точки зрения. У человека в таком возрасте обо всем есть свое мнение. Он стремится определить свое место в коллективе, и очень переживает о том, что о нем думают другие. Для подростков характерно объединение в неформальные группы. Игры на знакомство.

Цель: развитие внимания, знакомство. Количество участников: от 10 до Место проведения: любое, но участники должны сидеть все вместе в кругу. Вожатый объясняет правила: "Друзья, сейчас мы попробуем познакомиться со всеми вместе. Для этого нужно быть очень внимательными. Правила нашей игры такие: первый человек называет свое имя. Его сосед называет имя первого и свое. Сосед соседа называет имя первого, второго и свое.

И так далее". Петя, Вася, Лена;. Петя, Вася, Лена, Оля Желательно чтобы вожатый оказался последним и правильно без ошибок назвал все имена ребят завоевание расположения группы. Варианты этой игры:. Цель: развитие коммуникативных навыков, знакомство. Количество участников: от 24 до Место проведения: в просторном помещении. Материалы: листы бумаги с изображением больших часов на каждого члена группы, ручки, 14 тем разговора, заготовленных заранее.

Ведущий раздает каждому участнику часы. Дается несколько минут, чтобы все назначили друг другу встречи на определенное время и записали имя своего товарища напротив определенного времени. Нельзя встречаться с одним человеком 2 раза. Все показывают часы с заполненными делениями. Вожатый объявляет: "Сейчас час дня и в час дня мы говорим о том, какую музыку мы любим. У вас есть 3 минуты". Ребята находят человека, с которым у них назначена встреча на час и болтают с ним о музыке. И мы говорим о том, как вчера мы собирались в лагерь и что нам сказали родные на прощанье", и т.

Расскажи про своего соседа. Цель: знакомство. Время: 60 мин зависит от числа участников. Ребята сидят в кругу. Вожатый предлагает им внимательно посмотреть на своего соседа справа и попробовать догадаться, какой он в жизни или каким был в 5 лет, каким станет, когда ему будет 30 лет.

Потом каждый рассказывает. Развивающие игры. Игры на концентрацию внимания. Возраст не ограничен, количество участников тоже, время проведения обычно не больше пяти минут.

Такие игры хорошо проводить в начале такого занятия, когда вам нужно привлечь внимание детей. Все участники сидят в кругу. Задача как можно быстрее всем хлопнуть по очереди в ладоши так, чтобы получилось очень-очень быстро. Ведущий задает ритм хлопками в ладоши. Ребята должны по кругу повторить этот ритм, при условии, что каждый хлопает только один раз. Ведущий: "Давайте послушаем тишину Сосчитайте звуки в этой комнате.

Лучше начать с того, что услышал меньше всех. Ведущий показывает на руках разное число пальцев в хорошем темпе. Все хором называют. Игры на внимательность и наблюдательность. Называем по очереди. Предметы не должны повторяться. Выигрывает тот, кто продержится дольше всех.

Игра со словами. Участникам предлагается короткое слово. Они должны вспомнить и записать за определенное время как можно больше слов, в которых содержится данное слово.

Например: мак — гамак, тумак, смак, макака. Потом устраивается соревнование, все по очереди зачитывают. Можно сделать по командам. Тот, кто ошибается — вылетает из игры". Можно усложнить задачу - взять две цифры и говорить при одной цифре одно слово, а при другой - другое, если они встретились вместе, то оба слова например: числа 3 и 5 : 1, 2, Карамба, 4, Ква, Карамба, 7, 8, Карамба, Ква, 11, Карамба, Карамба, 14, Карамба-Ква [число 15 делится на 3 и на 5],….

Цель: развитие внимательности. Время: от 20 мин пока не надоест. Количество участников: от 4 до Место проведения: настольная или напольная игра. Материалы: около 40 картонных карточек с одинаковыми рисунками на каждых двух из них то есть 20 пар рисунков. Можно изготовить из старых журналов вместе c детьми. Все садятся в круг и раскладывают в центре карточки сначала лицом вверх.

Одну минуту все смотрят внимательно и стараются запомнить расположение карточек. Потом карточки переворачивают. Ребята по очереди ходят. За один ход можно перевернуть две любые карточки. Если на них окажется одинаковый рисунок, игрок забирает их себе и ходит снова. Если нет - он снова переворачивает их. Тот, у кого в конце игры окажется больше всех карточек, выигрывает.

Количество участников: от 5 до Место проведения: любое участники сидят в кругу. Несколько добровольцев, которые никогда не играли в эту игру, покидают зал на одну минуту. Водящему, по возвращении, говорят: "Сейчас мы все вместе загадали человека из нашей группы.

Тебе нужно отгадать, кто это и расшифровать его кодовое название МПС". Игры на развитие творческого мышления. Цель: развитие воображения, театральных способностей. Место проведения: в помещении. Ведущий: "У вас есть диалог:. Придумайте и покажите ситуацию, в которой эти слова могут быть сказаны". После всего можно их сравнить - насколько они разные, схожие. Игры на сплочение. Цель: сплочение группы. Все встают друг против друга, причем каждый берет за руку соседа за большой палец.

Большой палец соседа будет джойстиком. Первый в цепочке протягивает руку вперед над столом. На стол кладется небольшой предмет монета, сережка и т. Все закрывают глаза, кроме последнего участника команды. Он и управляет "джойстиком", передавая первому команду через остальных участников.

Цель первого опустить палец точно на предмет на столе. Игру можно провести в форме соревнования. Если вы решили устроить из этой игры соревнование, не забудьте определить независимых судей, чтобы никто не жульничал. Цель: создание и поддержание доброжелательной атмосферы в коллективе. Время: от одного вечера до нескольких дней игра идет параллельно с другими мероприятиями лагеря. Количество участников: от 15 человек. Материалы: почтовый ящик и несколько листов цветного картона.

Каждый участник игры получает номер это его адрес. Нужно сделать визитку со своим именем и номером и обязательно ее носить. Все могут писать всем разные веселые записки и складывать в ящик.

Раздача почты происходит либо во всеуслышание, либо с помощью специальных почтальонов заранее выбранных доставляется прямо в руки адресата. Вожатые должны "разогреть" игру написав разные веселые и добрые записки как можно большему числу детей.

Цель: сплочение группы, сохранение памяти о лагере. Количество участников: отряд. Материалы: бумага, краски, фломастеры. Это мероприятие скорее можно назвать лагерной традицией, а не игрой. В течение смены ребята вместе вписывают в летопись новую страницу.

Записывают, что произошло, кто отличился, делают иллюстрации. Главное не забывать хотя бы раз в два дня выделять для нее время. К сожалению, летопись создается лишь в одном экземпляре и поэтому, чтобы избежать обид ее берет себе вожатый. Цель: сплочение группы, создание теплой атмосферы. Я рад тебя видеть такой счастливой!

Игры на выявление лидера. Цель: сплочение группы, выявление лидера. Материалы: веревка длиной около 6 метров. Свяжите ее концы так, чтобы было образовано кольцо длина веревки зависит от количества участвующих. Участники встают в круг и берутся двумя руками за веревку, которая находится внутри круга. Игру можно продолжить, усложняя задачу, и предложить ребятам построить квадрат, звезду, шестиугольник, ромб. Место проведения: просторное помещение.

Ведущий: "У вас есть 4 типа движений: руки вверх, присесть, сойтись в центр, разойтись по стенам. Ваша задача, чтобы максимальное число людей сделали одно и то же". Потом отнимаем голос. Потом - жесты. Потом - мимику и многозначительные взгляды. Внимательное наблюдение за группой позволяет узнать, кто выпадает, кто лидер, кто подчиняется.

Цель: концентрация. Сидим в кругу. Каждый выбирает себе предмет и начинает мысленно описывать его. Вожатый случайно вызывает кого-нибудь, и он начинает озвучивать вслух свой рассказ, с того места, на котором мысленно находился, когда его вызвали. Одного и того же человека можно спросить два раза, чтобы народ не прекращал думать. Большими мы называем игры, в которых может участвовать весь лагерь или, по крайней мере, несколько отрядов.

Здесь представлены собственно лагерные игры не поймите неправильно. Хотим также напомнить вам, что любая телевизионная игра может быть адаптирована к условиям лагеря, и прекрасно проходит, так как правила ее многим ребятам уже известны, а поучаствовать давно хотелось.

Мы имеем в виду такие игры, как "Два рояля" в лагере черный и белый рояль заменят два одеяла, а петь можно и без аккомпанемента , "Поле чудес", "Что? Главное - выделить основную идею той или иной игры и не зацикливаться на технических трудностях. Цель: укрепление физического здоровья детей, развитие сообразительности, умения работать сообща. Место проведения: вся территория лагеря. Материалы: несколько листов бумаги, один приз. Подготовка игры: вожатый пишет записки, где завуалированно в стихах, иносказательно, зашифровано описаны места территории лагеря.

Каждая новая записка посылает участников к следующей. Потом вожатый должен спрятать эти записки в определенных местах лагеря. Теперь можно начинать игру.

Каждая команда получает первое послание и по сигналу отправляется в путь. Нужно пройти обязательно все этапы. Оптимальное количество команд: Экскурсия по лагерю, корпусу и его окрестностям. Цель: познакомить детей с их территорией, чтобы они знали местоположение всех важных для них объектов. Экскурсия по лагерю проводится в самом начале смены.

Ребятам будет гораздо интереснее, если вожатые организуют из этой прогулки веселое театрализованное действо полное тайн и интересных встреч. Легенду надо продумать заранее хорошо подойдет какой-нибудь Новогодний вариант.

Детей разбить на группы по количеству инструкторов. Всех остальных взрослых можно сделать лешими, призраками, Санта Клаусами и др. Цель: занять и развлечь детей, научить их работать коллективом самостоятельно без инструктора.

Количество участников: несколько отрядов. Материалы: много бумаги, ватман, фломастеры, краски, скотч, клей, кисточки, ручки, карандаши, старые газеты и т. Люди: Главный секретарь штаба, "интересные люди" их должно быть минимум 3 человека, если взрослых мало, можно задействовать в этом старших ребят , минимум один свободный инструктор, который проходит время от времени по группам и отслеживает положение дел.

Игра ориентирована на всех детей лагеря сразу. Каждому отряду предлагается создать газету. Начало игры: все собираются в общем зале. Разбиваются на группы если нет четко выраженных патрулей или отрядов. По жребию они получают тематику своей будущей газеты. Правила игры: Главный секретарь штаба: "Сейчас в вашем распоряжении будет ровно 2 часа на создание вашей газеты. Ваша задача сделать так, чтобы ваша газета была самой-самой. Через 10 минут этот зал станет информационным штабом проведения игры.

Здесь вы сможете узнать о том, где и когда будут проходить встречи с интересными людьми, у которых вы сможете взять интервью. Для работы вам нужно будет сейчас взять все материалы для подготовки газеты, расположиться на вашем рабочем месте, выбрать журналистов, корректоров, писцов, редактора и т. Не забудьте о том, что чтобы газету читали, нужно провести также и рекламную кампанию. Итак, сейчас просим группы сообщить главному секретарю штаба темы ваших газет и в путь.

Время пошло! Первый час или полтора игры они должны рассылать журналистов в разные концы лагеря для встречи с разными интересными людьми интересных людей изображают вожатые и другие взрослые. Информация о встречах появляется в штабе и должна сменяться буквально каждые минут. Второй час игры выделяется чисто на оформление и написание текста газеты. Во время игры дети проводят рекламную кампанию, разведывательные вылазки в другие редакции и т.

Срок окончания игры должен быть назначен четко и ясно. К этому моменту все газеты должны висеть в общем зале. Если ребята не успеют, им не разрешают вывесить газету обычно такого не случается. Все читают газеты соперников. Независимая комиссия вручает призы по нескольким номинациям. Цель: создание доброжелательной атмосферы в детском коллективе. Время: от одного вечера до 3 дней. Количество участников: от 10 до 60 чел. Начало игры: каждый пишет свое имя и фамилию на листочке, сворачивает в трубочку и опускает в шляпу.

В игре обязательно должны участвовать и инструктора, чтобы подхлестывать фантазию ребят. Они могут играть в своем кругу или с детьми вместе. После того, как шляпа наполнилась, записки в ней перемешивают, и каждый достает себе из нее записку. Человек, имя которого написано в записке становится Великаном, для того, что ее вытянул. А он для него становится добрым Гномом. Гном должен в течение игры делать своему великану добрые сюрпризы, но так чтобы тот не мог догадаться о том, кто он.

Игра идет параллельно с остальными мероприятиями, но о ней надо помнить и рассказывать всему лагерю о самых забавных проделках Гномов ну, например, порядок навели в комнате Великана, платье на люстру повесили, букет цветов через третьих лиц передали и т.

В конце игры устраивается бал, на котором каждый Гном дарит своему Великану подарок лично. Этот бал плавно переходит в дискотеку. Цель: активно отдохнуть, повторить полученные знания. Место проведения: большой зал. Люди: ведущий. У ведущего должен быть список вопросов с запасом , правила, расположение в зале отрядов, расположение стульев, призы, игры и фишки. Счетовод, который очень внимательно следит за ходом игры и не допускает несправедливости.

У него должно быть табло с очками текущего счета, и он должен также себе записывать ситуацию после каждого раунда. Должны быть продуманы музыкальные паузы. Соответственно есть музыкальный техник. Группа поддержки не помешает. Все остальные вожатые должны сидеть со своими отрядами и заводить их. Перед началом игры:. Все отряды располагаются по кругу в строго определенных местах. В центре нарисованы круги по числу отрядов. Каждому отряду выдаются листочки бумаги и ручки.

Ребята выбирают писца, он заранее надписывает на каждом листке название своего отряда. Каждый круг имеет номер. Все приготовились. Начало и ход игры:. Ведущий задает вопросы чаще всего это вопросы о том, о чем шла речь в предыдущие дни лагеря. Ребята должны быстро и разборчиво написать ответ, и самый быстрый из отряда бежит к первому кругу.

Если место в первом круге занято, он встает во второй и поднимает руку. Если во втором занято — в третий, и т.

Помощники забирают ответы и помогают счетоводу подвести итоги. Вопросов может быть от 10 до Игра обычно проводится ближе к вечеру, но не очень поздно. Для того чтобы эта игра прошла хорошо, нужен заводной ведущий, который реагирует на ситуацию, хорошие музыкальные паузы, заводные вожатые в отрядах и справедливое подведение итогов.

Да, самое главное — много призов! Почти всем! Игра по станциям. Особое место среди больших игр занимает игра по станциям. Она отличается своей универсальностью. Ее облик можно совершенно изменить, изменив тему и форму подачи. Но чтобы эта игра прошла удачно, нужно определить основные пункты ее проведения: Цель.

Способы осуществления. Тут уж сами разбирайтесь. Место должно соответствовать теме и цели.

вожатым в помощь игра на знакомство

После возвращения с экскурсии ребята могут нарисовать, каким они увидели лагерь или самое понравившееся место. Ребята делятся на группы, которым вручается пакет с вопросами, которые интересуют Центр разведки. Им надо узнать секретную информацию, например, какого размера ботинки у физрука, какого цвета занавески в столовой и т. Если задания у групп одинаковые, то оцениваем скорость. Если задания разные, то можно провести конкурс, кто за определенное время узнает больше информации.

Оцениваем точность и полноту ответов. Можно творчески представить полученную информацию. Предупредить работников лагеря, что будет игра, а детей - о правилах вежливости. Проводится во всем лагере. Все отряды по маршрутным листам, в которых указан порядок следования, приходят на станции, где их встречает ведущий чаще всего это вожатые, но лучше, если это будут работники служб , которые рассказывают о данной службе, ее возможностях и режиме работы и проводят для ребят конкурс, оценку которого проставляет в маршрутный лист.

Баллы можно шифровать. Можно учитывать не только баллы за качество, но и время выполнения. Нужен перевод времени в баллы.

Для интереса от станции к станции можно продвигаться определенным образом. Если видим, что на следующей станции столпотворение, то усложняем задание. Пример: Столовая. Встреча с шеф поваром. Режим питания, правила поведения в столовой, самообслуживание. Конкурс, кто больше знает блюд из картошки, супов Проводится внутри своего отряда. Можно составить единую карту лагеря в конце, а ребята могут обозначить себя в том месте, которое им больше всего нравится в лагере.

Очень любит покушать. Поэтому часто наведывается в места скопления продуктов. На фразу "А у вас молоко убежало" отвечает: "Участвует в "Веселых стартах". Надо найти этого человека, взять у него интервью о нем самом и его службе и пригласить на Сбор знакомств. Потом отряды готовят свое выступление: представление и рассказ о найденном человеке, реклама его службы и тематический подарок этому человеку. Отряды по очереди выступают со сцены, представляя каждый своего человека.

Концерт вожатых: это могут быть концертные номера, инсценированная сказка, буфанада попурри из песен, записанных на кассету, затем инсценируем. Можно обыграть начало как шутку: до начала сообщить детям, что их ждет лекция о вреде курения и присутсвие обязательно для всех. Концерт будет тогда приятным сюрпризом. В конце: представить всех вожатых, можно по байкам, легендам или в стихах. Потом общую песенку. Цель - структурное оформление отряда, планирование деятельности на смену. Для обсуждения вопросов отряд разбивается на группы по человек.

Сначала обсуждение идёт внутри группы, затем выступают представители от всех групп. Вожатый фиксирует ответы на ватмане. Цель - реализация деятельности, спланированной на смену, развитие самоуправления, достижение успеха каждым ребёнком, совместная деятельность.

Нужна максимальная самостоятельность и активность детей. Основной период смены подразделяется на учебный блок, лидер-фол и закрепляющий блок. Принимают гостей разные группы отряда. Можно принимать сразу несколько отрядов или по возрастам.

Критерий успешности - инициатива ребят. Цель - подведение итогов смены, реадаптация ребёнка к возвращению в свой ПДК. Можно читать только после отъезда детей. Можно написать звуковое письмо. Отрядам надо выразить впечатления о прожитых в лагере днях, готовясь по следующим номинациям:. Звучат настраивающие песни. Выход и построение отрядов на линейку. Командиры сдают рапорт старшему вожатому.

Старший вожатый сдаёт рапорт начальнику лагеря и просит разрешения закрыть смену. Спуск флага и вынос его под гимн. Это делают наиболее отличившиеся ребята. Краткие напутственные слова начальника лагеря. Награждение ребят. Творческая программа, закапывание бутылки с наказом. Зажигается прощальный костёр и звучат стихи.

Вожатые исполняют прощальную песню. От общего костра вожатые зажигают свои свечи и затем от этой свечи зажигаются остальные свечки. Свеча не должна догореть, её оставляют на память. Участники стоят в кругу, опустив головы вниз, и, естественно, не глядя друг на друга. Ведущий называет число. Задача группы — называть по порядку числа до необходимого числа. При этом должны выполняться три условия:. Для игры нужен коврик или плед, или газетный лист — смотря какого размера отряд.

Все игроки должны поместиться на "льдине", чтоб никто не наступал мимо. После того как все успешно уместились, льдина уменьшается на четверть. Главная задача —- снова всем поместиться и никого не "уронить". Ведущий говорит: "Вы — команда КВН. Ваша задача — представиться зрителям, затратив как можно меньше времени.

При этом каждый из вас должен подбросить мяч — назвать свое имя — поймать мяч. Время будет общим для всей команды". Группа пытается выполнить задание, ведущий засекает время, сообщает результат, предлагает провести еще один раунд, дает достаточно времени на обсуждение методики. Если группа долго не приходит к решению, ведущий дает еще одну вводную:.

Группа должна прийти к следующему решению: все встают тесно в круг, соединяют ладони вместе, подбрасывают мяч, одновременно называют свои имена, ловят мяч. Участники встают в круг. Внутри круга натягивается веревка, за которую все держатся руками. Ведущий объясняет, что необходимо с закрытыми глазами, не размыкая рук, построить: квадрат, равносторонний треугольник, звезду. Использовать разрешается только устные разговоры. Ведущий предлагает участникам представить, что все они — большая семья, и всем вместе надо сфотографироваться для семейного альбома.

Необходимо выбрать "фотографа". Он должен расположить всю "семью" для фотографирования. Первым из семьи выбирается "дедушка"; он тоже может участвовать в расстановке членов "семьи". Более никаких установок для участников не дается, они должны сами решить, кому кем быть и где стоять. После распределения ролей и расстановки "членов семьи" "фотограф" считает до трех.

На счет "три! Участники игры сидят в кругу можно на стульях, можно на корточках и внимательно следят за движением руки ведущего.

Сколько пальцев показал, столько должно подняться с места участников. Ведущий предлагает участникам построить "цыганскую повозку", состоящую из "телеги", "тройки лошадей", "стен телеги", "крыши", "колес", "извозчика", "пассажиров", "жеребенка на привязи".

Время на подготовку задания 3 — 5 минут. Внимание, ваша задача — опустить стулья одновременно". Как правило, первый из участников, скомандовавший: "Делай два" "три-четыре" или "опустили" , является лидером-организатором. Если стулья опускаются хаотично и неорганизованно, без команды, ведущий должен снова скомандовать: "Делай раз!

Один из игроков загадывает слово и говорит на какую букву оно начинается. Все остальные должны разгадать слово. Например, ведущий говорит, что слово начинается с буквы "л". Для того, чтобы ведущий открыл вторую букву, необходимо подобрать слово на букву "л" и дать ему небольшую характеристику. Например, кто-то из игроков говорит: "Это есть ночью на небе".

Кто догадался, говорит "контакт" и вместе с игроком, который давал характеристику, считают до 5 и называют слово. Если слова оказались разными, тогда игроки продолжают подбирать слова на букву "л". Если слова совпали, тогда ведущий называет следующую букву, например, буква "а" и тогда образуется слог "ла".

Теперь начинают подбирать слова на этот слог, давать характеристику им, считать до 10 и т. Ведущий тоже может отгадывать слова, которые участники характеризуют. Если он отгадает, тогда придётся подбирать новые слова. В этой игре ведущему важно, чтобы его слово как можно дольше не смогли разгадать.

Участники встают в игру. Один водит, находится в кругу. Участники круга левую руку держат ладонью вверх, правую — соединяя все пальцы, как бы для того, чтобы посолить, держат концами пальцев вниз, как раз здесь находится монетка.

Монетка передается по кругу правой рукой одного участника в левую руку другого участника, который стоит справа от первого. Все участники круга повторяют движение передачи монетки вне зависимости есть она у них или нет. Каждый участник правой рукой сначала дотрагивается до своей левой со словом "себе", а потом до левой руки соседа имитируя передачу монеты со словом "соседу". Все хором произносят слова: "себе — соседу" и одновременно повторяют движения, имитирующие передачу монеты.

Участник в кругу закрывает глаза и поворачивается вокруг своей оси, чтобы не видеть, где находится монетка, а когда она уже передается по кругу, ему нужно "поймать" монетку и тот, у кого окажется она, встает в круг на место водящего. Участники встают в круг, вытягивают руки, при этом ладони необходимо держать вертикально, положив свою правую ладонь на левую ладонь соседа справа. Все игроки поочерёдно произносят по одному слову из считалки, под каждое слово делают ход — хлопок по левой руке соседа слева.

Слова следующие: "Шла-собака-по-роялю-и-нажала-ноту"-название любой ноты до, ре, ми, фа, соль, ля, си. Тот человек, кому выпало назвать "ноту", называет вслух любую и делает хлопок. Затем все поочередно называют ноты, делая каждый раз хлопок.

Задача игрока, на которого "выпадает" выбранная нота, быстро убрать руку — тем самым увернувшись от хлопка. Все игроки встают в круг. Игроков должно быть не менее человек. Сначала ведущий называет имя любого игрока. Названный должен присесть. А его соседи справа и слева начинают дуэль. Ее принцип очень прост.

Ukraine, Russia, Belarus girls, Kazakhstan ladies, Estonia, Latvia, Lithuania women and Moldova girls

Planning your first date.
Truth and myths about Russian girls.
How to create a great profile.

Links

Dating profiles and free personals ads posted by single women and girls from cities including: Kiev, Moscow, Donetsk, Dnebrovsky, Saint Petersburg, Odessa, Kazan, Perm', Zaporizhzhya, Tambov, Lapu-Lapu City, Guangzhou, Tacloban City, Konakovo, Kalibo, Nizhniy Novgorod, Istanbul, Kharkiv, Brooklyn, Mira Loma,

В первый же день в летнем лагере воспитателям и вожатым нужно организовать знакомство детей друг с другом. Проще всего это. Скоро начнется лето, дети поедут в лагеря, а чем им там заниматься? Играть!!! Игра на знакомство (чтобы лучше запомнить имена).

  • Вы ищете знакомства с иностранцами?
  • Хотите выйти замуж за рубеж?
  • Наш международный сайт знакомств абсолютно бесплатно поможет вам!
вожатым в помощь игра на знакомство

Знакомства с иностранцами.

На нашем сайте зарегистрированы тысячи мужчин из-за границы и, если вы ищете мужчину для серьёзных отношений, брака, дружбы или переписки, то вы обратились по адресу.

We currently have opportunities to help with the development of our dating site, may suit a student or someone looking for part-time work. View more information here.



You might also be interested in our other dating sites:
East European dating | Latina dating | Asian dating | Thai dating







Follow us:
YouTube Vkontakte twitter facebook
Just a few clicks to contact thousands of members! It's free!!!
вожатым в помощь игра на знакомство

We use cookies to ensure you get the best experience. Find out more.