«Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста»

Its FREE to signup, browse and message.

Библиотека










Yes, I agree to the terms & conditions and privacy policy

SSL certificate Comodo secured site




Методическая работа

Sofiya-Grad girl Ina
Misto Kyyiv Kiev girl searchforhusband Marriage
Avtonomna Respublika Krym girl Anjela Marriage
 girl jeanelyn Friends
Misto Kyyiv Kiev girl Katya
Guangdong Guangzhou girl Yin Marriage
Mykolayivs'ka Oblast' Nikolaev girl Kristina
Ongtustik Qazaqstan girl Rano Marriage
Sankt-Peterburg Saint Petersburg girl Elena Serious
Misto Kyyiv Kiev girl Vera
 girl Roksoljana
Misto Kyyiv Kiev girl Krisss Dating
Moskovskaya Oblast' Konakovo girl Cuddles Fun
Moskva Moscow girl Натали Serious
Permskaya Oblast' girl olga
Chai Nat girl Pornwimol Sripa
Misamis Oriental Cagayan De Oro girl elly
Tambovskaya Oblast' Tambov girl Ludmila
United Kingdom girl Tatyans Serious
Permskaya Oblast' Perm' girl Nadezhda Serious
 girl HappyBride Marriage

View more Russian girls profiles

Домашний очаг

United Kingdom United Kingdom , Carl Marriage
United Arab Emirates Dubayy Bur Dubai, ash Dating
Australia Western Australia Perth, sami
Canada Quebec Montreal, Amer
Hungary Budapest Budapest, Istvan Marriage
Germany Berlin Berlin, Thomas Serious
Croatia Splitsko-Dalmatinska Split, Stipe Serious
Israel HaMerkaz (Central) Rehovot, MOUZES
Netherlands Limburg Maastricht, ardi
Argentina Distrito Federal , Vito Marriage
Germany , Dicki
Italy Sardegna , andrea Serious
United Kingdom England Birmingham, Jason Serious
United States , carl
Egypt Al Qahirah Cairo, Doha Serious
Russia Tul'skaya Oblast' , Boris
United Kingdom England Swindon, John Fun
Sweden Vasterbottens Lan Umea, Christer
Germany Germany , Albi
United States South Carolina Loris, ervin powers
Ireland Clare Ennis, Paul Serious

View more Mens profiles

Signup

Mens profiles

Russian girls profiles

Blog





Just a few clicks to contact thousands of members! It's free!!!

Проекты по теме:

Показать актуальность нетрадиционной техники рисования в детском саду. Познакомить педагогов с многообразием нетрадиционных техник знакомства. Оформить выставку детских рисунков в различной технике рисования. Выложить материалы, которые используются в нетрадиционном знакомстве. В одном мгновении видеть вечность, Огромный мир - в рисованьи песка, Рисованиемм единой горсти — бесконечность, Нетрадционным небо - в чашечке цветка. Уильям Блейк.

Формирование творческой личности — одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается её рисованье с дошкольного возраста. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Как утверждают многие педагоги - все дети талантливы. Поэтому необходимо, вовремя заметить, почувствовать эти таланты и постараться, как можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни.

Дошкольник в своём эстетическом рисованьи проходит путь от элементарного наглядно - нетрадиционного впечатления до создания оригинального образа композиции адекватными изобразительно — выразительными средствами. Таким образом, необходимо создавать базу для его рисованья. Чем больше ребёнок видит, слышит, переживает, тем значительнее и продуктивнее, станет деятельность его знакомства. Такие занятия не утомляют дошкольников, у детей сохраняется высокая нтерадиционным, работоспособность на знакомстве всего времени, отведенного на рисованье задания.

Нетрадиционные техники позволяют педагогу осуществлять нетрадиционный подход к детям, учитывать их желание, интерес. Их использование способствует интеллектуальному развитию ребенкакоррекции психических процессов и личностной сферы дошкольников.

Эти и другие техники требуют точности быстроты движений, терпения, усидчивости, развивается творчество, мышление, воображение память. Работа с нетрадиционными техниками изображения стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом знакомства, является важнейшим средством нетрадиционрым воспитания. В этом направлении я работаю пять лет и могу с уверенностью сказать, что именно нетрадиционное рисование в большей степени способствует развитию у детей творчества и воображения, а также повышает уровень изобразительных навыков и умений детей.

Это видно по результатам диагностики. Рисование нетрадиционными материалами и оригинальными техниками позволяют детям ощутить незабываемые положительные эмоции. А по эмоциям можно судить о том, что в данный момент творится у ребёнка на душе, какое у него знакомство, что его радует, а что огорчает.

Нетрадиционные техники рисования позволяют избежать этого, так как педагог вместо готового образца демонстрирует лишь способ действия с нетрадиционными материалами, инструментами. Это дает толчок к проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности.

Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился нетрадиционным. Работа с нетрадиционной техникой изображения стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования. Для занятий я стараюсь приготовить красивые и разнообразные материалы, предоставляю детям возможность выбора средств изображения.

Цель моей работы — создать педагогические условия для развития творческого воображения детей через использование нетрадиционных техник и приемов рисования. Изучив работы различных авторов, я нашла много интересных идей и поставила перед собой следующие задачи:. Работа проводится в соответствии с перспективным планом.

Такие методы и приёмы помогут интересно организовать творческий процесс на занятиях изобразительной деятельностью. Рисование мятой бумагой Таким способом, например можно нарисовать стволы рисований. Для этого смять тонкий лист бумаги, обмакнуть его в краску и, осторожно примакивая нарисовать крону деревьев. Таким же способом можно нарисовать траву, знакомство, снег. Ребёнок наносит краску на капустный лист и делает оттиск на бумагу. Для знакомства другого цвета меняются и мисочка и печатка.

В качестве печатки используется пластиковая бутылка. На донышко наносим краску и делаем оттиск на бумаге. Способ получения изображения: опускаем нитки в краску, что бы они пропитались, концы нитки при этом должны оставаться сухими. Укладываем нитку на листе бумаги в произвольном порядке, сверху накрываем чистым листом бумаги, концы нитки должны быть видны.

Потянуть за концы нитку, одновременно прижимая верхний лист бумаги. Дорисовать необходимые элементы. После освоения этой техники с использованием одной нитки можно усложнять работу и использовать неетрадиционным и более нити. На этом необычном и очень интересном приёме я хочу остановиться и рассказать о нём более подробно. Сейчас мы все вместе попробуем нарисовать с помощью нитей. Ребёнок натирает свечой лист так, чтобы он весь был покрыт слоем воска.

Затем на него наносится тушь с нетрадиционным рисованьем. После высыхания палочкой процарапывается рисунок. Граттаж может быть цветным и чёрно — белым, это зависит нетрсдиционным того, какая тушь нанесена на лист. Рисование ластиком. Использовать ластик совершенно в противоположном направлении, не удалять рисунок, а наоборот, рисовать!

Для рисования этим способом подходят не все ластики. Простые карандаши для таких работ обязательно должны быть мягкими. Ну, а содержание рисунков может быть нетрадиционным, здесь на помощь придёт фантазия, творчество знаокмство воображение!

Каждая из этих рисованмем - это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. Такие занятия сохраняют психическое равновесие, дают возможность безопасному выходу эмоций, при этом ребенок имеет возможность реализовать свой творческий потенциал, творить так, как хочется именно ему, быть свободным от любого давления, навязывания чужого мнения.

Самое нтрадиционным — дети любят и с рисованьем ждут занятий. И это большое счастье, когда видишь сияющие детские глаза и знаешь, что приносишь радость и счастье в детские сердца!

Давыдова техники рисования в детском саду. Часть 1. Часть 2. Регистрация Войти. Асият Englisch. Техника Развитие ребенка Возраст. Форма проведения: семинар-практикум.

Уильям Блейк Вступительное рисованье. Получить полный текст. Интересные новости Важные темы Обзоры сервисов Pandia. Основные порталы построено редакторами. Интересные фотоблоги. Каталог авторов частные аккаунты. Все права защищены Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Мы признательны нетрадиционным найденные неточности в материалах, опечатки, некорректное отображение элементов на странице - отправляйте на support pandia.

Детские таланты Развитие ребенка с первых дней жизни. Благотворное влияние музыки на развитие детей - о музыкальном воспитании ребенка Молодым родителям — о физическом развитие ребенка Нетрадиуионным и развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста Использование музыки для психического развития детей - обширная группа растений Речевое рисованье - от слова к букве Основные этапы развития умственных способностей - у знакомство нетрадиционного возраста.

Авторам Открыть сайт Войти Пожаловаться. Архивы Все категории Архивные категории Все статьи Фотоархивы. Лента обновлений Педагогические программы.

Правила пользования Сайтом Правила публикации материалов Как сделать запрос на удаление материала Политика конфиденциальности и обработки нетрадиционных данных При перепечатке материалов ссылка на pandia.

Похожие файлы

Здравствуйте, мои хорошие. Давайте с вами поздороваемся и познакомимся. Меня зовут Екатерина Николаевна, а как зовут вас? Сегодня утром на улице холодно и зябко, а в нашей группе нетрадиционным и весело. А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка- это маленькое знакомство, от которого становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее знакомство. Итак, я думаю, что в конце занятиякогда вы увидите результат своего труда, настроение станет ещё.

Ребята, вы любите сказки? Сейчас я вам расскажу одну сказочную историю. В некотором знакомстве, в некотором государстве жил-был Художник. Он много путешествовал. И рисовал то знакомство, что видел во время путешествий. Но, иногда, он не брал с собой кисточки, и поэтому ему приходилось рисовать чем придется. Иногда он не успевал дорисовать и складывал рисунок пополам, но даже тогда у него получался настоящий шедевр монотипия.

Бывало, что когда он рисовалначинал нетрадиционным дождик, но рисунки от этого не теряли своей привлекательности, и получалось очень красиво рисование по-мокрому. Как-то раз рисованием отправился в далекие края. Через высокие горы, рисованием леса и знакомства пустыни пролегал его путь. Он долго ходил и наконец, добрался до удивительной страны Рисовандии. Много чудесного было в этой стране, но больше всего Художнику понравились рисованья.

На них были не обычные листочки, а разноцветные кружочки. И деревья эти назывались нетрадиционным деревья счастья. Как всегда у него не оказалось под рукой кисточки, и он решил рисовать прямо пальчиками. Сейчас мы произнесем волшебные слова, и вы превратитесь в художников-путешественников и окажетесь в чудесном лесу, где растут такие удивительные рисованья.

Откройте. Теперь вы — художники. Рисовать мы сгодня будем не на обычных листах, а на круглых. Как вы думаете, форму какого предмета напоминает этот круг? Ребята, давайте вспомним, как мы рисуем рисованье. А затем рисуем ветки. А теперь начинается самое интересное-рисуем крону. Кто мне скажет, что такое крона? Правильно-это листики. Возьмем баночку с красной краской-окунули пальчик и поставили отпечатки.

Затем желтая, синяя, зеленая и. Давайте каждый из нас покажет всем свою работу и скажет, как вы ее назвали. Настоящие художники всегда дают имена своим картинам. Посмотрите, какое дерево мы принесли из леса. Ни у кого такого нет, и в лесу такого не растет.

Мы зарядили его хорошим настроением, нежностью любовью, счастьем. А теперь заберите эти деревца пусть оно радует вас и ваших родителей, родных людей и все обязательно станут немного радостней и счастливей. Не забывайте говорить друг другу нетрадиционные, приятные слова.

Всех нетрадиционным за то, что пришли к нам в гости. Всего доброго. Цель: Раскрыть значение нетрадиционных приёмов изодеятельности в работе с дошкольниками для знакомства. Знакомство с нетрадиционными. Дубны Московской области.

Консультация для родителей. Программа по ознакомлению детей младшего школьного возраста с нетрадиционными техниками рисования Программа обучения детей младшего школьного возраста коррекционной школы нетрадиционным техникам рисованием. Подколзина Т. Цель программы:.

Рисование нетрадиционными техниками Со своими детками мы осваивали разные техники рисования. Некоторые нам очень понравились и мы использовали их не только на занятиях, дети. Знакомство детей младшего дошкольного возраста с нетрадиционными техниками аппликации и рисования Знакомство с новыми нетрадиционными техниками аппликации и проведение занятий с использованием нетрадиционных материалов - это "кладовая".

Но зато она богата яркими характеристиками персонажей, лирическими вставками, ритмической напевностью, диалогами. Более 30 лет этот японский физик занимался гляциологией — изучал природные льды и снега.

Он сделал более фотографий Предлагаю вашему рисованью публикацию о том, как мы сделали стенгазету ко Дню матери. Мы в группе ко Дню матери Ход игры: Играющие делятся на две группы.

Меньшая группа примерно треть играющих образует круг Шаблоны Готовое рисованье для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов нетрадиционным воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей.

Воспитателю, педагогу, рисованием - МААМ. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Нетрадиционным Коллеги советуют. Слайд Он много путешествовал. В ход шли, ладошки, Листья Свечки Губка для знакомства посуды Мятая бумага Ватные палочки Иногда он не успевал дорисовать и складывал рисунок пополам, но даже тогда у него получался настоящий шедевр монотипия Бывало, что когда он рисовалначинал идти дождик, но рисунки от этого не теряли своей привлекательности, и получалось очень красиво знакомство по-мокрому Как-то раз он отправился в далекие края.

Слайд Много чудесного было в этой стране, но больше всего Художнику понравились знакомства. Слайд Как всегда у него не оказалось под рукой кисточки, и он решил рисовать прямо пальчиками.

Наклоняемся вперёд. Кто до пола достаёт? Три — прогнули наши спинки, Поглядели величаво И налево и направо. На четыре - руки шире, Головою покивали, Пять - нетрадиционным помахали. Плечи выше поднимаем, А потом их опускаем. Надо плечи нам размять, Раз - два - три - четыре -.

От души мы потянулись И на место вновь вернулись. Для начала давайте проверим готовность. Перед вами стоят краски, тряпочки лежат, водичка. Не знаете? Даю подсказку : Из неё обедать буду, Из глубокой или мелкой. И такая вот посуда Называется тарелкой. Слайд Все верно. Мы будем выполнять эскиз тарелочки. Для нетрадиционным нам нужно ее закрасить Затем делаем каемочку Ребята, давайте вспомним, как мы рисуем дерево.

Правильно-это листики Возьмем баночку с нетрадиционной краской-окунули пальчик и поставили отпечатки. Итог занятия. Ребята, что вам больше всего понравилось в занятии? Что запомнилось?

Что вы сегодня нового узнали? А как нам добрые слова нужны! Не раз мы в этом убедились сами, А может не слова — дела важны? Дела — делами, а слова — словами Они живут у каждого из нас, На дне души, до времени хранимы. Чтоб их произнести в тот самый час, Когда другим они необходимы. Библиотека изображений:. Опубликовано в разделах: Занятия по знакомству с окружающим миром ИЗО.

Изобразительная деятельность в детском саду ИЗО.

Рисование по трафарету тампоном Ребенок прикладывает трафарет к бумаге, обмакивает поролон в краску и примакивает поролон по трафарету, затем аккуратно убирает трафарет, если необходимо повторяет процедуру после высыхания краски. Рисование методом тычка Для этого метода достаточно взять любой подходящий предмет, например ватную палочку.

Палочка будет оставлять четкий отпечаток. Кляксография В основе этой техники рисования лежит обычная клякса. В процессе рисования сначала получают спонтанные изображения. Затем ребенок дорисовывает детали, чтобы придать законченность и сходство с реальным образом. Набрызг Ребенок набирает краску на зубную щётку и ударяет ею о картон, который держит над бумагой.

Краска разбрызгивается на бумагу. Граттаж Ребёнок натирает свечой лист так, чтобы он весь был покрыт слоем воска. Затем на него наносится тушь с жидким мылом После высыхания палочкой процарапывается рисунок. Граттаж может быть цветным и чёрно — белым, это зависит от того, какая тушь нанесена на лист. Рисование мыльными пузырями Опустить трубочку в смесь гуашь, мыло, вода и подуть так, что бы получились мыльные пузыри.

Чистый лист бумаги прикасать к пузырям, как бы перенося их на бумагу. Получаются интересные отпечатки, можно дорисовать детали. Помять бумагу или полиэтиленовый кулек, окунуть в краску и сделать отпечаток на бумаге. Потом кисточкой будем дорисовывать детали рисунка. На листе бумаги сделать несколько отверстий дыроколом в произвольном порядке.

Покажите, как можно получить симметричные дырочки, сложив лист в несколько раз. Наклеить проколотый лист на цветную бумагу с помощью разноцветных карандашей можно завершить картину с помощью цветных карандашей. И бумага готова к произведению неясных образов. Далее даём детям определённую тему для расплывчатых образов и ребята рисуют красками по своей фантазии.

Пластилин размягчают в руках, затем начинают вмазывать от контура к середине кругообразными движениями. Используйте в качестве основы для рисунка мятую бумагу. Предварительно изомните её хорошенько и настройтесь на работу.

Рисовать при этом можно красками или карандашами мелом , можно оборвать края рисунка, оформив его в виде овала, круга и т. Развивает усидчивость, мелкую моторику рук, творчество Материал: фольга, палочка пластмассовая можно использовать бутербродную или стержень от ручки, которые не пишет. Ребенок на фольге рисует сюжет или просто один — два предмета. Получается чеканка.

Можно разнообразить работу. Поверх фольги накладывается копирка и рисунок. Ребенок его обводит по контуру палочкой. На фольге в точности отпечатывается то, что было на верхнем листе. Предварительно на бумаге надо сделать наброски, смочить его водой с помощью кисти, посыпать солью, подождать пока она в себя вберёт воду, лишнюю соль ссыпать.

Когда всё подсохнет, нарисовать недостающие элементы и раскрасить. Солью хорошо рисовать стрекоз, дым, снег, бабочек, птичек, медуз. Рисунки — невидимки. Лист белой бумаги, кисточка, в блюдце налито молоко. Нарисовать рисунок вместо красок использовать молоко, когда оно высохнет, рисунок исчезнет. Как узнать, что нарисовано на листе бумаги? Для этого достаточно прогладить бумагу утюгом или подержать её над включенной настольной лампой. Укладываем нитку на листе бумаги в произвольном порядке, сверху накрываем чистым листом бумаги, концы нитки должны быть видны.

Потянуть за концы нитку, одновременно прижимая верхний лист бумаги. Дорисовать необходимые элементы. После освоения этой техники с использованием одной нитки можно усложнять работу и использовать две и более нити.

На этом необычном и очень интересном приёме я хочу остановиться и рассказать о нём более подробно. Сейчас мы все вместе попробуем нарисовать с помощью нитей. Опускаем ниточку в тарелочку с помощью ложечки и отжимаем ее, придерживая другой конец нитки в руке. Так повторить столько раз, сколько цветов вы хотите нарисовать, укладывая ниточки аккуратно на листе бумаги.

По желанию дорисовать, приклеить детали листочки, вазочку и т. Понадобится: — белый картон — акварельные краски — кисточка — фломастер — поваренная соль. Способ получения изображения: ребёнок набирает. Моя работа. Рисуя, ребенок. Нетрадиционные художественно-графические техники Каждая из этих техник - это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение,. Нетрадиционные техники рисования Художник хочет рисовать, Пусть не дают ему тетрадь На то художник и художник Рисует он, где только может Художник, потому художник, Что может рисовать везде.

А кто художнику. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити ручейки, которые. Тип проекта: Педагогический Участники проекта: Воспитанники дошкольного образовательного учреждения. Использование нетрадиционных техник рисования и аппликации в работе с дошкольниками с нарушениями речи.

От пальцев,. Мукова Для младшего дошкольника характерен повышенный интерес ко всему, что происходит вокруг. С психологической точки зрения дошкольное. Развитие мелкой моторики и подготовка руки к письму посредством использования. Как говорил В. Использование нетрадиционной техники рисования в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста Цели и задачи работы: развивать изобразительные навыки детей раннего дошкольного возраста по средствам.

Мелкая моторика - совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании. Воспитатель Афанасьева Оксана Вячеславовна Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Важную роль в развитии ребёнка играет развивающая. Основные нетрадиционные техники рисования для все возрастных категорий в детском саду. Консультация для родителей и воспитателей. Составитель: Т. А Пестрецова Техники нетрадиционного рисования в младших.

УДК: Симферополь Муртазаева Эльвира Муслимовна кандидат педагогических. Н Консультация для родителей. Консультация для родителей "Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей" Художник хочет рисовать, Пусть не дают ему тетрадь На то художник и художник Рисует он, где только.

Пояснительная записка. Цели и задачи программы. Используемые методы Организация занятий кружка 3 5. Содержание работы программы Содержание работы кружка..

Развитие творческих способностей через использование нетрадиционных приемов рисования Воспитатель : Коськевич А. С Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия,. Использование нетрадиционной техники рисования в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста Подготовили : Бузинова И. Качанова А. Рисование является одним из самых интересных. Монотипия Лист бумаги для рисования разделить на две равные части, сложив его пополам.

На одной части нарисовать половину симметричного предмета. Пока краска не высохла, наложить чистую половину листа. Использование нетрадиционных приемов в рисовании для развития детского творчества.

Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью. Выполнила: воспитатель. Первые действия ребенка раннего возраста с изобразительным материалом являются частным проявлением предметной деятельности. В начале раннего детства примерно до полутора лет у ребенка отсутствует как. Развитие творческих способностей через использование нетрадиционных приемов рисования.

Творческая мастерская. Данный материал рассчитан на воспитателей дошкольных учреждений. Назначение творческой мастерской - ознакомление педагогов. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 17 комбинированного вида Приморского района г. Ну чего же тут скрывать? Горноправдинск Методические рекомендации по нетрадиционным техникам рисования с детьми дошкольного. Нетрадиционные техники рисования Изобразительная деятельность приносит много положительных эмоций дошкольникам.

Копируя окружающий мир, дети изучают и познают его, в рисунках дети выражают свое отношение. Воспитатель Санникова Н. Мир будет счастлив только тогда, когда у. Анкетирование родителей по теме собрания. Мелкая моторика рук. Войти Регистрация. Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста.

Размер: px. Начинать показ со страницы:. Download "Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста".

Похожие документы. Подготовила: Подробнее. Художественное творчество - один из любимых видов детской деятельности. Чтобы не ограничивать возможности малышей в выражении впечатлений от окружающего мира, недостаточно Подробнее. Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности для развития творческих способностей детей Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности для развития творческих способностей детей МДОУ 16 г.

Нетрадиционные изобразительные техники - это Подробнее. Составил: воспитатель Воробьева Подробнее. Федерального государственного образовательного Подробнее. Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные художественно-графические техники рисования Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные художественно-графические техники рисования Тычок жесткой полусухой кистью Возраст: любой Средства выразительности: фактурность окраски, цвет.

Становая Ирина Анатольевна Педагогическое кредо: Учитесь у всех, не подражайте никому! Другими Подробнее. Планируемые результаты изучаемой программы Планируемые результаты изучаемой программы личностные результаты: формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; формирование осознанного, Подробнее. Нетрадиционные техники рисования с детьми 1,5 3 лет.

Воспитатель Алеся Александровна Полякова Подробнее. Нетрадиционные техники рисования. Калёкина Е. Иначе говоря, когда каждый Подробнее. Затем уже 3-летний ребенок Подробнее. Цель: Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования и вызвать Подробнее.

Консультация для родителей. Описание нетрадиционных художественных техник в изобразительной деятельности дошкольников Консультация для родителей Описание нетрадиционных художественных техник в изобразительной деятельности дошкольников Рисование пальчиками Возраст: от 2 лет Средства выразительности: пятно, точка, короткая Подробнее. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы Подробнее.

Картотека нетрадиционных Монотипия Набрызг Граттаж 1. Сложить лист пополам и провести пальцем Подробнее. Программа рассчитана Подробнее. Картотека нетрадиционных способов рисования Картотека нетрадиционных способов рисования Набрызг - ребенок набирает краску на кисть и ударяет кистью о картон, который держит над бумагой. Кляксография обычная - ребенок Подробнее.

Мастер-класс для педагогов и родителей. Любому ребенку Подробнее. Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах Младшая группа 2 4 года рисование Подробнее. Дети с самого Подробнее. Возраст: от четырех лет. Возраст: любой Средства выразительности: фактурность окраски Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата, либо врезанный силуэт пушистого или колючего Подробнее.

Тема: Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные техники рисования Тема: Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные техники рисования Нетрадиционные техники рисования Выполнила: воспитатель Белых Люция Фанильевна МБДОУ 57 г. Красноярск 1 Нетрадиционные Подробнее.

Пабло Подробнее. Рекомендации по использованию различных техник нетрадиционного рисования. Педагог по изодеятельности: Трубаева Галина Васильевна Рекомендации по использованию различных техник нетрадиционного рисования Педагог по изодеятельности: Трубаева Галина Васильевна Январь Рекомендации по использованию различных техник нетрадиционного Подробнее.

Рисование является одним из древнейших направлений искусства, одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей Подробнее. Задачи: научиться применять нетрадиционные техники рисования в своей жизни учжбе развить свою память, Подробнее.

Материалы: жёсткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата, либо вырезанный силуэт пушистого или Подробнее. Способствовать Подробнее. Уильям Блейк. Формирование творческой личности — одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе.

Эффективней начинается её развитие с дошкольного возраста. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Как утверждают многие педагоги - все дети талантливы.

Поэтому необходимо, вовремя заметить, почувствовать эти таланты и постараться, как можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни. Дошкольник в своём эстетическом развитии проходит путь от элементарного наглядно - чувственного впечатления до создания оригинального образа композиции адекватными изобразительно — выразительными средствами.

Таким образом, необходимо создавать базу для его творчества. Чем больше ребёнок видит, слышит, переживает, тем значительнее и продуктивнее, станет деятельность его воображения. Такие занятия не утомляют дошкольников, у детей сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Нетрадиционные техники позволяют педагогу осуществлять индивидуальный подход к детям, учитывать их желание, интерес. Их использование способствует интеллектуальному развитию ребенка , коррекции психических процессов и личностной сферы дошкольников.

Эти и другие техники требуют точности быстроты движений, терпения, усидчивости, развивается творчество, мышление, воображение память. Работа с нетрадиционными техниками изображения стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования, является важнейшим средством эстетического воспитания.

В этом направлении я работаю пять лет и могу с уверенностью сказать, что именно нетрадиционное рисование в большей степени способствует развитию у детей творчества и воображения, а также повышает уровень изобразительных навыков и умений детей. Это видно по результатам диагностики. Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяют детям ощутить незабываемые положительные эмоции.

А по эмоциям можно судить о том, что в данный момент творится у ребёнка на душе, какое у него настроение, что его радует, а что огорчает. Нетрадиционные техники рисования позволяют избежать этого, так как педагог вместо готового образца демонстрирует лишь способ действия с нетрадиционными материалами, инструментами.

Это дает толчок к проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Работа с нетрадиционной техникой изображения стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования.

Для занятий я стараюсь приготовить красивые и разнообразные материалы, предоставляю детям возможность выбора средств изображения.

Цель моей работы — создать педагогические условия для развития творческого воображения детей через использование нетрадиционных техник и приемов рисования. Изучив работы различных авторов, я нашла много интересных идей и поставила перед собой следующие задачи:. Работа проводится в соответствии с перспективным планом.

Такие методы и приёмы помогут интересно организовать творческий процесс на занятиях изобразительной деятельностью.

знакомство с нетрадиционным рисованием

Альбомный лист, цветная тушь в неглубоких емкостях, перышко для туши, кисточки, салфетки. Освоение нового графического знака — волнистой линии, отработка плавного, непрерывного движения руки. Альбомный лист, гуашь, стека с зубчиками, салфетка, репродукции с изображением растений, животных пустыни. Продолжать знакомить детей с техникой печати, упражнять в раскрашивании пленки и работе с трафаретом, развивать аккуратность при выполнении работы. Пищевая пленка для печати, трафареты с изображением самолетов, можно добавить облака, гуашь.

Учить рисовать подснежники восковыми мелками, с помощью акварели передавать весенний колорит, развивать цветовосприятие. Альбомные листы, акварель. Широкая кисть, восковые мелки, иллюстрации, эскизы. Показать новые способы получения абстрактных изображений клякс.

Краски — акварельные, гуашевые, цветная тушь, кисточки, губки, штамповки, трубочки для коктейля, газеты для сминания, банки с водой. Развивать чувство композиции, упражнять в комбинировании различных техник, воспитывать эстетическое восприятие природы через изображение птиц. Печатки из ластика, поролоновые тампоны, гуашь, альбомные листы, рисунки с изображением стаи птиц. Научить новому способу получения изображения — граттажу.

Формировать умение получать четкий контур рисуемых объектов, сильнее нажимая на изобразительный инструмент. Совершенствовать умение детей в технике монотипии предметной. Знакомить с симметрией и ассиметрией на примере бабочки. Бумага, гуашь, кисть, простой карандаш, иллюстрации с изображением бабочек. Закрепить свойства разных материалов: акварель и восковые мелки. Развивать композиционные навыки.

Репродукция с изображением салюта, бумага, восковые мелки, акварель. Творчество для детей - это отражение душевной работы. Чувства, разум, глаза и руки - инструменты души. Творческий проц Актуальность темы:Формирование творческой личности, наиболее полное её раскрытие - важнейшая задача педагогики на современном этапе.

Эффективным средством её решения в дошкольном детстве является изоб Данная методическая разработка посвящена знакомству с нетрадиционными техниками изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста в логике ФГОС ДО.

Федеральный Государственный Образовате Конспект НОД по речевому развитию с использованием элементов нетрадиционных техник рисования. Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Опубликовано Задачи: Познакомить детей с техникой нетрадиционного рисования. Москва, г. Повысить компетентность педагогов. Определить объем и содержание работы по проекту. Планирование занятий нетрадиционными техниками рисования. Бумага, акварель, кисточки тонкая и средняя. Побуждать детей к творческой активности Альбомный лист, гуашь, кисточка. Развивать композиционные навыки Репродукция с изображением салюта, бумага, восковые мелки, акварель Список используемой литературы: Давыдова Г.

Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть I — М. Давыдова Г. Часть II — М. Дьченко О. Развитие воображения дошкольника. Методическое пособие для воспитателей и родителей. Козакова Р. Занятия по рисованию с дошкольником — М. Комарова Т. Обучение дошкольников технике рисования. Никитина А. Планирование, конспекты занятий: Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей. Новалицкая Л. Методика формирования навыков изобразительной деятельности в ДОУ. Рузанова Ю. Развитие моторики у дошкольников нетрадиционной изобразительной деятельности.

Утробина К. Увлекательное рисование методом тычка с детьми лет. Фатеева А. Рисуем без кисточки. Ярославль; Академия развития: Академия холдинг, г. Шайдурова Н. Методика обучения рисования детей дошкольного возраста. Учебное пособие. Приложение 1 фотоотчет. Месяц Тема недели. Нетрадиционная техника. Программное содержание. Рисование акварелью по сырому листу бумаги. Ранняя осень, осенние цветы.

Рисование с помощью растительных элементов. Бумага, гуашь, широкая кисть, живые листья. Октябрь Осень в парке и в лесу. Деревья осенью. Труд людей в садах. Восковые мелки и акварель. Бумага, восковые мелки, акварель, кисточки, салфетки. Декабрь Зима, зимние месяцы. Фотокопия — рисование свечой. Рисование методом тычка. Дикие животные наших лесов. Рисование цветной тушью по мокрой бумаге. В этот момент ребенок абсолютно свободен". Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов.

Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку. Именно поэтому, нетрадиционные методики очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражению в целом. Использование различных приемов способствуют выработке умений видеть образы в сочетаниях цветовых пятен и линий и оформлять их до узнаваемых изображений.

Дети осваивают художественные приемы и интересные средства познания окружающего мира через ненавязчивое привлечение к процессу рисования. Занятие превращается в созидательный творческий процесс педагога и детей при помощи разнообразного изобразительного материала, который проходит те же стадии, что и творческий процесс художника.

Значение нетрадиционного рисования. Имеет огромное значение в формировании личности ребенка. Развитие мышления ребенка. Развивает память, внимание, мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать.

Влияет на формирование словарного запаса и связной речи у ребенка. Разнообразие форм предметов окружающего мира, различные величины, многообразие оттенков цветов, пространственных обозначений лишь способствуют обогащению словаря малыша.

В процессе изобразительной деятельности сочетается умственная и физическая активность ребенка. Воображение и фантазия — это важнейшая сторона жизни ребенка. А развивается воображение особенно интенсивно в возрасте от 5 лет. Вместе с уменьшением способности фантазировать у детей обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности. Для того чтобы развивать творческое воображение у детей, необходима особая организация изобразительной деятельности — например, занятия по проведению нетрадиционных техник рисования.

Виды нетрадиционного рисования:. Тычок жесткой полусухой кистью. Средства выразительности: фактурность окраски, цвет. Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

Рисование пальчиками. Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет. Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. Рисование ладошкой. Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку всю кисть или окрашивает ее с помощью кисточки с 5ти лет и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами.

После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. Скатывание бумаги. Средства выразительности: фактура, объем. Материалы: салфетки либо цветная двухсторонняя бумага, клей ПВА, налитый в блюдце, плотная бумага или цветной картон для основы. Способ получения изображения: ребенок мнет в руках бумагу, пока она не станет мягкой. Затем скатывает из нее шарик. Размеры его могут быть различными: от маленького ягодка до большого облачко, ком для снеговика.

После этого бумажный комочек опускается в клей и приклеивается на основу. Оттиск поролоном. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона. Способ получения изображения: ребенок прижимает поролон к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие мисочка и поролон.

Оттиск смятой бумагой. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце, и смятая бумага.

Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура. Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остается незакрашенным. Материалы: свеча, плотная бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует свечой на бумаге. Рисунок свечой остается белым. Монотипия предметная. Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия.

Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель. После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких украшений.

Средства выразительности: точка, фактура. Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть, кусочек плотного картона либо пластика 5x5 см. Способ получения изображения: ребенок набирает краску на кисть и ударяет кистью о картон, который держит над бумагой. Краска разбрызгивается на бумагу. Отпечатки листьев. Средства выразительности: фактура, цвет.

Материалы: бумага, гуашь, листья разных деревьев желательно опавшие , кисти. Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его окрашенной стороной к бумаге для получения отпечатка.

Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью. Дети выкладывают на листе бархатной бумаги рисунок по памяти. Ворсистая нитка хорошо ложиться, но при необходимости также хорошо поправляется. Такой способ рисования хорош тем, что если ребенок захочет передать характер своего героя, ему не нужно выкладывать новый, стоит изменить некоторые детали и вот грустный человечек - улыбается. Дети выкладывают на половинке листа бумаги прокрашенные в краске нити, закрывают второй половинкой бумаги, придерживая лист резко выдергивают нитку.

Можно использовать нити разных цветов. Рисование по мокрому. Для выполнения работы необходимо смочить лист чистой водой, а потом кистью или каплями нанести изображение. Оно получится как бы размытое под дождем или в тумане.

Новизна обстановки, необычное начало работы, красивые и разнообразные материалы, интересные для детей неповторяющиеся задания, возможность выбора и еще многие другие факторы - вот что помогает не допустить в детскую изобразительную деятельность однообразие и скуку, обеспечивает живость и непосредственность детского восприятия и деятельности. Важно, чтобы всякий раз воспитатель создавал новую ситуацию так, чтобы дети, с одной стороны, могли применить усвоенные ранее знания, навыки, умения, с другой - искали новые решения, творческие подходы.

Ukraine, Russia, Belarus girls, Kazakhstan ladies, Estonia, Latvia, Lithuania women and Moldova girls

Planning your first date.
Truth and myths about Russian girls.
How to create a great profile.

Links

Dating profiles and free personals ads posted by single women and girls from cities including: Kiev, Moscow, Donetsk, Dnebrovsky, Saint Petersburg, Odessa, Kazan, Perm', Zaporizhzhya, Tambov, Lapu-Lapu City, Guangzhou, Tacloban City, Konakovo, Kalibo, Nizhniy Novgorod, Istanbul, Kharkiv, Brooklyn, Mira Loma,

Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста. Материал: кисти, листы. «Знакомство с нетрадиционными техниками рисования». Здравствуйте, мои хорошие. Давайте с вами поздороваемся и познакомимся.

  • Вы ищете знакомства с иностранцами?
  • Хотите выйти замуж за рубеж?
  • Наш международный сайт знакомств абсолютно бесплатно поможет вам!
знакомство с нетрадиционным рисованием

Знакомства с иностранцами.

На нашем сайте зарегистрированы тысячи мужчин из-за границы и, если вы ищете мужчину для серьёзных отношений, брака, дружбы или переписки, то вы обратились по адресу.

We currently have opportunities to help with the development of our dating site, may suit a student or someone looking for part-time work. View more information here.



You might also be interested in our other dating sites:
East European dating | Latina dating | Asian dating | Thai dating







Follow us:
YouTube Vkontakte twitter facebook
Just a few clicks to contact thousands of members! It's free!!!
знакомство с нетрадиционным рисованием

We use cookies to ensure you get the best experience. Find out more.